Татарстан
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок Имя существительное. Обобщение
Содержание
- 1. Урок Имя существительное. Обобщение
- 2. Сегодня на уроке мы обобщим и систематизируем
- 3. Минутка чистописаниятр…ва иааиеоиаЛ…совичок р…дничокгр…бокееооеиие оаоа
- 4. Оцените свою работу по чистописанию
- 5. Словарная работаХоть верь, хоть не верь: Пробегал
- 6. Осень в сад к нам пришла,Красный факел зажгла.Здесь дрозды, скворцы снуютИ, галдя, его клюют …
- 7. Кто в беретке ярко-красной, В чёрной курточке
- 8. Бусы красные висят,Из кустов на нас глядят.Очень любят бусы этиДети, птицы и медведи …
- 9. ОленьРябинаДятелМалина
- 10. Кто из зверей спрашивал про предметы, отвечающие
- 11. Как вы думаете, какие это предметы? НеодушевленныеРебята,
- 12. ВыводИмя существительное – самостоятельная часть речи, которая
- 13. ФизкультминуткаСлова мяч, заяц– это названия предметов. Слова
- 14. ромашкаОбразец записи: мн. ч. ед. ч.стаканылистикподружки(неодуш.) (неодуш.)(одуш.) (неодуш.)
- 15. (среднего рода)Мяч - Колесо - Корова - (мужского рода)(женского рода)м.р.ж.р.ср.р.
- 16. Итог урокаЧему мы научились на уроке? Определять
- 17. Что такое имя существительное? Имя существительное –
- 18. Оценка урокаМне было интересно, я доволен (на)
- 19. Запишите домашнее задание: стр. 40, упражнение 1Спасибо за урок!
Сегодня на уроке мы обобщим и систематизируем наши знания об имени существительном, выполним работу по чистописанию, поработаем над изученными орфограммами, правиламиИтак, друзья, внимание-Вновь прозвенел звонок.Садитесь поудобнее –Начнём сейчас урок!
Слайд 1Имя существительное. Обобщение
Учитель Анисахарова Анна Викторовна
МБОУ «Зеленорощинская СОШ им. М. Горького»,
Слайд 2Сегодня на уроке мы обобщим и систематизируем наши знания об имени
существительном, выполним работу по чистописанию, поработаем над изученными орфограммами, правилами
Итак, друзья, внимание-
Вновь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее –
Начнём сейчас урок!
Слайд 5Словарная работа
Хоть верь, хоть не верь:
Пробегал по лесу зверь.
Нес
на лбу он неспроста
два развесистых куста …
два развесистых куста …
Слайд 6Осень в сад к нам пришла,
Красный факел зажгла.
Здесь дрозды, скворцы снуют
И,
галдя, его клюют …
Слайд 7Кто в беретке ярко-красной, В чёрной курточке атласной? На меня он не
глядит,
Всё стучит, стучит, стучит …
Слайд 10Кто из зверей спрашивал про предметы, отвечающие на вопросы кто?
Лисёнок
А кого
называют слова, отвечающие на вопрос кто?
Людей и животных
Какие это предметы?
Одушевленные
А кто из лесных жителей спрашивал про предметы, отвечающие на вопрос что?
Медвежонок
Что называют слова, отвечающие на вопрос что?
Все остальные предметы, вещи, растения, явления природы, состояния и чувства людей
Слайд 11Как вы думаете, какие
это предметы?
Неодушевленные
Ребята, а слова «лисёнок» и
«медвежонок» на какой вопрос отвечают?
Кто?
Какой же вывод мы с вами можем сделать? Как называются слова, которые отвечают на вопросы кто? и что? К какой части речи они относятся?
Слайд 12Вывод
Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет, отвечает на
вопросы кто? или что?
Имена существительные называют людей, животных, предметы, вещи, растения, явления природы, состояния и чувства людей.
Имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? называют одушевленные предметы, на вопрос что? - неодушевленные
Имена существительные – важнейшая часть речи
Имена существительные называют людей, животных, предметы, вещи, растения, явления природы, состояния и чувства людей.
Имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? называют одушевленные предметы, на вопрос что? - неодушевленные
Имена существительные – важнейшая часть речи
Слайд 13Физкультминутка
Слова мяч, заяц– это названия предметов.
Слова мы можем произнести, написать,
а предметы мы видим вокруг нас.
Слайд 14ромашка
Образец записи:
мн. ч.
ед. ч.
стаканы
листик
подружки
(неодуш.)
(неодуш.)
(одуш.)
(неодуш.)
Слайд 16Итог урока
Чему мы научились на уроке?
Определять часть речи – имя
существительное
Как называются слова, которые отвечают на вопросы кто? и что?
Имена существительные
Кого называют слова, которые отвечают на вопрос кто? Какие это предметы?
Людей и животных. Это одушевленные предметы
На какой вопрос отвечают остальные слова, называющие предметы? Какие это предметы?
Что? Это неодушевленные предметы
Слайд 17Что такое имя существительное?
Имя существительное – это самостоятельная часть речи,
обозначающая предмет и отвечающая на вопросы кто? что?
Приведите примеры слов, отвечающих на вопрос кто?
Олень, дятел
Назовите слова, отвечающие на вопрос что?
Малина, рябина
Слайд 18Оценка урока
Мне было интересно, я доволен (на) уроком
Мне было скучно, не
интересно, я плохо себя чувствовал (а)
