Презентация, доклад на тему Управление процессом формирования системы качества знаний учащихся

период, связанный с изменением целей образования, внедрением ФГОС нового поколения, построенного в компетентностном подходе. Эти обстоятельства требуют поиска и применения инновационных средств, форм и методов воспитания, связанных с разработкой и внедрением в образовательный процесс современных образовательных информационных технологий.

Сегодня часто можно слышать «Школа будущего – это школа воспитания». И это правильно, ведь в современных условиях «обесценивания» человека именно ЧЕЛОВЕК должен стать высшей ценностью. Увидеть в ребёнке интересную личность со своим неповторимым миром, создать оптимальные условия для полноценного развития личности, помочь в решении этих задач педагогам – основная задача воспитания.
Для реализации задач познавательной и творческой активности в воспитательном процессе используются современные образовательные технологии, дающие возможность повысить качество образования, более эффективно использовать время, отведённое для выполнения домашнего задания

«Скажи по-другому», «Сравни»
3. «Что с чем делают?», «Какое что бывает?»
4. «Измени по числам», «Какой, какая, какое, какие?»
5. «Ответь на вопросы?» и другие
6. Те, кто….(цвет одежды, дни рождения, в чьем имени есть
буква – а, в, к, л…)

дальнейшей плодотворной работе на самоподготовке

динамические паузы

Наличие мотивации деятельности воспитанника. Внешняя мотивация стимулирующая внутреннюю мотивацию.

Психологический климат в классе. Взаимоотношения в классе. Комфортное сотрудничество воспитателя и воспитанника. Дифференцированность заданий, обеспечение успешности каждого воспитанника

Эмоциональная разрядка на занятии. Шутки, улыбки, рефлексия….

читатели

Березнев Д.
3. Пономарева Л., Котлярова С., Князев Ж.
4. Ерошенко Д., Дуболазова М.,

Т., Мунтян Д., Немых П.
2. Ююкин К.
3. Гребёнкина Н., Рязанцева С., Кудлай Р.
ПРОДЕЛАНА работа:
1. Создана классная библиотечка и посещение школьной библиотеки
2. Сотрудничество с коллегами
3. Тетрадь контроля
4. Деление класса на подгруппы для дополнительного чтения и его контроля
5. Работа с родителями

Радость успеха

Заключение

Немаловажную роль в педагогическом процессе играет тесная связь между воспитателем и преподавателем, работающим в классе. Только при их взаимодействии возможен положительный результат учебно – воспитательной деятельности.

воздействие из резерва освоенных элементов, своеобразное сочетание которых в конкретной ситуации обеспечивает педагогам возможность творчества в поиске и реализацию своего влияния на детей.