бюджетное образовательное учреждение «Лицей №4»
Рузаевского муниципального района Республики Мордовия
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Учимся решать логические задачи
Содержание
- 1. Учимся решать логические задачи
- 2. Тема: Решение логических задач на переправу, построение
- 3. Дружно за руки возьмёмсяИ друг другу улыбнёмся!Будем вместе мы трудиться,Не пристало нам лениться!
- 4. АМКЛСАБОВЫНР7, 10, 4, 12, 9, 3, 2.
- 5. целеполаганиеРешать логические задачи
- 6. целеполаганиеРешать логические задачи табличным способом.Решать логические задачиисследовательским методом.Решать логические задачи на переправу, строить алгоритмы.
- 7. Способы решения
- 8. Путем построения алгоритма.Задачи на переправу
- 9. Тетрадь.«Учимся решать логические задачи».Стр. 34, № 32.
- 10. Тетрадь.«Учимся решать логические задачи».Стр. 34, № 32.Папа
- 11. алгоритмсынпапапападочьсын, дочь1способ
- 12. 2 способдочьпападочьпапасынсын, дочь
- 13. С помощью таблиц
- 14. КоляБоряМишаСоедини имена мальчиков и их лодки. Мальчики
- 15. Составление таблицы к задаче.Проверка
- 16. Рыбки весело резвятся В чистой тепленькой воде,То сожмутся, разожмутся,То зароются в песке.Физкультминутка
- 17. Пользуясь таблицей скажите, какие предложения ложные (Л.),
- 18. исследовательским методом
- 19. Кто находится в этой палатке, Миша или
- 20. В ведрах щука и сом, но надписи ложные.Подпиши, что находится в каждом ведре.1.сомщука2.сомлещщукащукасомсом
- 21. итог урока
- 22. В математике существуют различные виды логических задач.2.
- 23. Итог урокасегодня я узнал… я понял, что…
- 24. Ученые-математики, внесшие вклад в изучение задач на
- 25. Ученые-математики, внесшие вклад в изучение задач на
- 26. И прекрасна, и сильна математики страна!
Тема: Решение логических задач на переправу, построение линейных алгоритмов.Решение логических задач табличным способом.Решение логических задач исследовательским методом.
Слайд 1Занятие по внеурочной деятельности:
«Учимся решать логические задачи»
Учитель начальных классов
Лашманкина Татьяна Михайловна
Муниципальное
Слайд 2Тема:
Решение логических задач на переправу, построение линейных алгоритмов.
Решение логических задач
табличным способом.
Решение логических задач исследовательским методом.
Решение логических задач исследовательским методом.
Слайд 3Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся!
Будем вместе мы трудиться,
Не пристало
нам лениться!
Слайд 6целеполагание
Решать логические задачи
табличным способом.
Решать логические задачи
исследовательским методом.
Решать логические задачи на
переправу, строить алгоритмы.
Слайд 10Тетрадь.
«Учимся решать логические задачи».
Стр. 34, № 32.
Папа с сыном и дочкой
отправились в поход. На их пути встретилась
река. У реки плот. Он выдерживает на воде не более одного взрослого
или двух детей. Как папе с детьми переправиться на другой берег?
река. У реки плот. Он выдерживает на воде не более одного взрослого
или двух детей. Как папе с детьми переправиться на другой берег?
Слайд 14Коля
Боря
Миша
Соедини имена мальчиков и их лодки.
Мальчики плыли на лодках. У
Бори лодка не красная,
а у Миши самая большая. Какие лодки были у мальчиков?
а у Миши самая большая. Какие лодки были у мальчиков?
Слайд 16Рыбки весело резвятся
В чистой тепленькой воде,
То сожмутся, разожмутся,
То зароются в
песке.
Физкультминутка
Слайд 17Пользуясь таблицей скажите,
какие предложения ложные (Л.), а какие истинные (Ист.).
1.
У Миши лодка не жёлтая.
Л.
2. У Коли лодка не синяя.
Ист.
3.У Коли лодка больше, чем у Миши.
4. У Бори лодка меньше, чем у Миши.
Л.
5. У Бори самая большая лодка.
Л.
Ист.
Работа с ложными и истинными
высказываниями.
Слайд 19Кто находится в этой палатке,
Миша или Боря, если только
одна
надпись верная?
Миша
Боря
Не Боря
Гипотеза 1
Гипотеза 2
Слайд 20 В ведрах щука и сом, но надписи ложные.
Подпиши, что находится
в каждом ведре.
1.
сом
щука
2.
сом
лещ
щука
щука
сом
сом
Слайд 22В математике существуют различные
виды логических задач.
2. Методы заключаются в логическом
анализе
условия, выборе
соответствующих законов математики
и путей оптимального
решения.
условия, выборе
соответствующих законов математики
и путей оптимального
решения.
3. Задачи на смекалку помогают научиться
самостоятельно мыслить,
развивают логику, интерес к математике.
С их помощью можно
ощутить связь математики с проблемами
реальной жизни.
Слайд 23Итог урока
сегодня я узнал…
я понял, что…
теперь я могу…
я
научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
Слайд 24Ученые-математики, внесшие вклад
в изучение задач на смекалку
Леонардо Фибоначчи родился и
жил в Италии, в городе Пиза. На
Востоке
он познакомился с арабской
системой цифр,
в последствии он проанализировал,
описал
и представил ее европейскому
обществу
в своей знаменитой книге
«Книга счета»
Выдающейся заслугой Леонардо
Фибоначчи является
ряд чисел Фибоначчи.
Слайд 25Ученые-математики, внесшие вклад
в изучение задач на смекалку
Эратосфен (ок. 275 –
194 до н. э) один
из самых разносторонних ученых
античности. Особенно прославили
Эратосфена труды по астрономии,
географии и математики.
из самых разносторонних ученых
античности. Особенно прославили
Эратосфена труды по астрономии,
географии и математики.
Самым знаменитым математическим
открытием Эратосфена стало
т. н. «решето», с помощью которого
находятся простые числа.
