Презентация, доклад на тему Қуаныш-жан шуағы (3 сынып)

қатынас жасау іскерліктерін дамыту;
б) проблеманы шешу: мейірімділікке тәрбиелеу;

қолданылатын көрнекіліктер:

интерактивті тақта, үнтаспа,проектор,көбелектің, гүлдің, жүрекшелердің суреттері.

Басқа пәндермен байланысы:бейнелеу өнері,музыка, дүниетану, әдебиеттік оқу.т.б.

Сабақта қолданылатын технологиялар: АКТ, білім беруді ізгілендіру, түсіндіре отырып оза оқыту.

бекіту

Қорытынды

Посидим в тишине

Дәптермен жұмыс
Тапсырмалар
Упражнение

От сердца к сердцу

Побеседуем

Мәтінмен жұмыс

Қорытындылауға арналған
жаттығу

Дәйексөз

Мәтінді талдау

бөлімі

Приглашаю вас минутку тишины.Сядьте поудобнее,закройте глаза и мысленно загляните в свое сердце.Представьте что внутри вашего сердца раскинулся чудесный сад вашей души.Побродите по этому саду. Может быть вы увидите дерево,покрытое красными,желтыми,оранжевыми листочками.Это дерево доверия и увожения.Между деревями струится ручеек щедрости и доброжелательности.Полюбуйтесь растущими цветами любви и добра. Прислушайтесь как поет птица счастья.Мне бы хотелось,чтобы в вашем саду всегда светило яркое солнце,пели птцы и ваши сердца были наполнены щедростью а ваши поступки были направлены на добрые дела.Откройте глаза.

Посидим в тишине

Күлімдеп, ақжарқын жүретін адамның көңіл - күйі үнемі жоғары болады. Ал ондай көңіл - күй жаныңды сау етеді. Жаның сау болса, денің сау болады. Денің сау болса жақсы еңбек ете аласың. Жақсы еңбектің нәтижесінде адамдар бақытты, молшылықта өмір сүреді. Сол себепті де халық даналығында «Қуаныш - өмір шаттығы» деп айтқан болатын.

айнала түгел қуанышқа бөленген еді.Бақтар гүлдеп, құстар сайрайды.Көгілдір көк күмбезінде тыраулап тырналар ұшып барады. Алыстан сылдырап аққан бұлақтың ерке үні естіледі.
Ал биік ақ қайыңның түбінде кішкентай балақай жылап тұрды.Ол сол мезетте бақтардың қалай гүлдегенін көрмеді.Ол құстардың қалай сайрағанын естімеді. Көгілдір аспан оған қара болып, ал тырналардың сынадай тізілген қатары оның көзінен тамған жас секілді елестеді.
Қасынан өтіп бара жатқан жандар кішкентай баланың өзін де,оның жылап тұрғанын да байқамады.Тек бір қарт қана баланы байқап, оның қасына келіп, басынан сипады.Қарт балаға көптеген сөздер айтып, әлденелерді айтқан болды.
Олар осылай бір сағатқа жуық ұзақ әңгімелесті.Әңгіменің ақырында бала күлім қақты.Ол енді айналасында бақтардың гүлдеп тұрғанын көрді.Ол құстардың қалай сайрағанын естіді.Көз алдына көгілдір аспандағы тырналардың қанатын әсем қаққаны келді. «Міне,қазір көктем екен» , -деп ойлады бала.

Балалардың көз қуанышы

Авторы: В. А. Сухомлинский.

табиғаттың сұлулығын неліктен байқамады? - Сенің ойыңша қарт балаға не айтуы мүмкін? - Айналадағы әсемдікке көңіл аударуына не әсер етті?
- Балалар дұрыс айтасыңдар!
Бала жылап тұрғандықтан, айналасындағы табиғат сұлулығына да көңіл аударған жоқ. Қуаныш сезімі жүрегіне ұялаған сәтте оған жан - жағы, айналасының бәрі әсем де әдемі боп көрінді. Барлық адамдар, табиғат, айнала бәрі - бәрі онымен бірге қуанып тұрған секілді. Баланы қуанта білген қарт та қандай бақытты! Бізде көңілді, қуанышты, күлімдеп жүру үшін өзгелерге, айналамызға қуаныш сыйлай білуге тиіспіз.

әдемі етіп жасалған түрлі кескіндердің гүлдің,жүрекшенің, көбелектің үлгісі таратылып беріледі.Олар оның екәнші бетіне қатар отырған сыныптасын қуантатын сөздер жазып, жария етеді және сыйға тартады.

Өткен материалды бекіту

- ақ тастадым
Деп:
« Балаңыз бес алды».
 
Бүгін балабақшадан
Ертіп келгем баласын.
«Болып өс,- деп, -жақсы адам» ,-
Шын қуанды нағашым.

Тапсырма:

Күннің шуақтарына естеріңде ұзақ сақталған қуанышты
күндерің туралы жазыңдар.

№ 1

разные эмоциональные состояния. Задача детей определить лица,  выражающие радости.

не в вещах. Она – в нас самих.

Нам дарует радость не то, что нас окружает, а наше отношение к окружающему.

Если жизнь не представляется тебе огромной радостью, то это только потому, что твой ум ложно направлен.

Лучшее средство хорошо начать день состоит в том, чтобы , проснувшись, подумать, нельзя ли хоть одному человеку доставить сегодня радость.

Жаңа материалға кіріспе

Упражнение
«Я рад тебя видеть...»

Цель: определение положительных сторон участников.
Ход упражнения
Каждый из участников обращается к своему соседу со словами: «Я рад тебя видеть, потому что...». Продолжить это высказывание нужно не внешними описаниями человека, а личностными качествами участников.
Вопросы для обсуждения:
Легко ли вам было выполнять упражнение?
Какие чувства вы испытывали, когда к вам обращался ваш сосед?
Что вы испытывали, когда вам нужно было обратиться к другому человеку со словами «Я рад тебя видеть...»?
Легко ли вам было определить, почему вы рады видеть своего соседа?
Часто ли вам в жизни приходится говорить людям комплименты?

Упражнение

«Мое сердце радуется…».

Учитель предлагает уча­щимся открыть тетради, посмотреть свои записи и ответить на вопрос: «Чему может радоваться ваше сердечко?».

бес жолды
өлең құрастырыңдар.

Круг
«От сердца к сердцу»