Модуль: Физическое здоровье младших школьников
Учитель начальных классов
Даникирова Алтынай Ризаевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Твой режим дня 2 класс
Содержание
- 1. Твой режим дня 2 класс
- 2. Результаты деятельности:
- 3. Личностные результаты:
- 4. Слайд 4
- 5. Предметные результаты: назвать структурные компоненты режима дня
- 6. Цель: развитие ценностного отношения обучающихся к своему
- 7. Упражнение - энергизатор «Необычное приветствие»
- 8. Распределение детей на группы
- 9. Что такое режим дня?Мозговой штурм
- 10. Почему одни люди все успевают сделать, а другие и одного дела закончить не могут?Проблемный вопрос
- 11. Тема: «Твой режим дня»
- 12. Словарь Режим дня- это правильное распределение
- 13. Лента времени
- 14. Физминутка «Утренняя гимнастика»
- 15. Презентация «Мое свободное время»
- 16. ПЛАНИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
- 17. ВыводРежим дня поможет нам сохранить здоровье, бодрость, хорошее настроение.
- 18. Рефлексия
- 19. Упражнение -энергизатор фото
Результаты деятельности:
Слайд 1Программа «Я и Полезные Привычки»
«Твой режим
дня»
Модуль: Физическое здоровье младших школьников
Модуль: Физическое здоровье младших школьников
Слайд 3 Личностные результаты: развитие ценностного отношения к своему здоровью,
ориентация содержательные моменты школьной деятельности
Слайд 4 Метапредметные
результаты:
Регулятивные УУД:
учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;
Познавательные УУД:
уметь находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт, уметь строить схемы, модели;
Коммуникативные УУД:
формулировать собственное мнение, договориться и приходить к общему мнению.
Слайд 6Цель: развитие ценностного отношения обучающихся к своему здоровью, через анализ структурных
компонентов режима дня в ходе совместной деятельности под руководством учителя.
Слайд 10Почему одни люди все успевают сделать, а другие и одного дела
закончить не могут?
Проблемный вопрос
Слайд 11 Тема: «Твой режим дня» Задачи: 1. Познакомиться
с понятием режим дня
2. Научиться составлять свой режим дня
Слайд 12Словарь Режим дня- это правильное распределение времени на все виды деятельности
и отдых в течение суток.
