100
Подготовила учитель начальных классов Нургушиева Нуржамал Муртазалиевна.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Тема: УСТНАЯ НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 100
Содержание
- 1. Тема: УСТНАЯ НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 100
- 2. Урок 4 Тема: УСТНАЯ НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ В
- 3. 1. Отгадайте загадку:В поле сестрички стоят,Желтые глазки
- 4. Слайд 4
- 5. Шла десятка в магазинС целым ворохом корзин.Там
- 6. Десять розовых тарелокИ зачем-то десять грелок.Десять спелых
- 7. Яблоки с ветки упали,Падали, падали слёзы роняли,Таня
- 8. - Сколько десятков в числе 11?-Сколько единиц?(
- 9. Предлагает сравнить числа, которые записанына доске:4 дес.
- 10. Задача 3. Девочек – 7 чел.Мальчиков –
Урок 4 Тема: УСТНАЯ НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 100Шла лисица вдоль тропинкиИ несла грибы в корзинке:Пять опят и пять лисичекДля лисят и для лисичек.– Сколько всего грибов несла лисичка?– Что вы знаете о числе 10? Как
Слайд 2Урок 4
Тема: УСТНАЯ НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 100
Шла лисица вдоль тропинки
И
несла грибы в корзинке:
Пять опят и пять лисичек
Для лисят и для лисичек.
– Сколько всего грибов несла лисичка?
– Что вы знаете о числе 10? Как записать число 10?
Прописывает образец на доске: 10 10 10 10 10…
– Запишите число 10 в тетрадях
Пять опят и пять лисичек
Для лисят и для лисичек.
– Сколько всего грибов несла лисичка?
– Что вы знаете о числе 10? Как записать число 10?
Прописывает образец на доске: 10 10 10 10 10…
– Запишите число 10 в тетрадях
Слайд 31. Отгадайте загадку:
В поле сестрички стоят,
Желтые глазки на солнце глядят,
У каждой
сестрички – белые реснички.
(Ромашки.)
– Сегодня две такие сестрички у нас на уроке.
– Найдите значения сумм и разностей в каждой ромашке.
2. Рассмотрите числа, записанные на доске: 30, 20, 10, 90, 60, 70, 50, 40. Что заметили?
– Расположите эти числа в порядке возрастания.
– Образуют ли данные числа отрезок числового ряда? (Нет.) Почему?
(Ромашки.)
– Сегодня две такие сестрички у нас на уроке.
– Найдите значения сумм и разностей в каждой ромашке.
2. Рассмотрите числа, записанные на доске: 30, 20, 10, 90, 60, 70, 50, 40. Что заметили?
– Расположите эти числа в порядке возрастания.
– Образуют ли данные числа отрезок числового ряда? (Нет.) Почему?
Слайд 5Шла десятка в магазин
С целым ворохом корзин.
Там купила десять книжек,
Десять маковых
коврижек,
Десять кубиков купила,
Десять кружек не забыла,
Десять кубиков купила,
Десять кружек не забыла,
Слайд 6Десять розовых тарелок
И зачем-то десять грелок.
Десять спелых сочных груш,
Наступила в десять
луж,
Еле-еле дотащила,
Чуть добро не уронила!
Занесла она багаж
На десятый свой этаж.
А потом себя спросила:
– И зачем я все купила?
И. Гурина
– Как десятка покупала все предметы? (По 10.)
– Посчитайте, сколько предметов она купила всего.
– Будьте внимательны и назовите, сколько это единиц. (3 десятка, 5 десятков, 7 десятков, 2 десятка, 1 десяток, 8 десятков, 9 десятков, 6 десятков, 4 десятка, 10 десятков.)
– Вы уже знаете, как считать десятками.
– Посчитаем и сейчас десятками до 100 обратно.
– Вы умеете считать до 10 и обратно? А десятками до 100 и обратно?
– Чему будете учиться сегодня, попробуйте догадаться. Стихотворение-загадка, которое я вам прочитаю, поможет вам в этом.
Еле-еле дотащила,
Чуть добро не уронила!
Занесла она багаж
На десятый свой этаж.
А потом себя спросила:
– И зачем я все купила?
И. Гурина
– Как десятка покупала все предметы? (По 10.)
– Посчитайте, сколько предметов она купила всего.
– Будьте внимательны и назовите, сколько это единиц. (3 десятка, 5 десятков, 7 десятков, 2 десятка, 1 десяток, 8 десятков, 9 десятков, 6 десятков, 4 десятка, 10 десятков.)
– Вы уже знаете, как считать десятками.
– Посчитаем и сейчас десятками до 100 обратно.
– Вы умеете считать до 10 и обратно? А десятками до 100 и обратно?
– Чему будете учиться сегодня, попробуйте догадаться. Стихотворение-загадка, которое я вам прочитаю, поможет вам в этом.
Слайд 7Яблоки с ветки упали,
Падали, падали слёзы роняли,
Таня в лукошко их собрала,
В
подарок друзьям своим принесла.
Два Серёже, три Антошке,
Катерине и Марине,
Оле, Свете и Оксане,
Самое большое — маме
Говори давай скорей,
Сколько Таниных друзей?
Два Серёже, три Антошке,
Катерине и Марине,
Оле, Свете и Оксане,
Самое большое — маме
Говори давай скорей,
Сколько Таниных друзей?
Слайд 8- Сколько десятков в числе 11?
-Сколько единиц?
( В числе 11 -
1 десяток и 1 единица)
-Как получили число 11? 10 +1
Сколько десятков в числе 12? 13?14?
31?
-Как получили число 11? 10 +1
Сколько десятков в числе 12? 13?14?
31?
Слайд 9Предлагает сравнить числа, которые записаны
на доске:
4 дес. * 4 дес. 2
ед.
5 дес. * 7 дес.
10 дес. * 9 дес. 9 ед.
3 дес. * 2 дес.
5 дес. * 7 дес.
10 дес. * 9 дес. 9 ед.
3 дес. * 2 дес.
Слайд 10Задача 3. Девочек – 7 чел.
Мальчиков – ? на 2 чел.
больше
7 + 2 = 9 (мальчиков).
Ответ: на прогулку вышло 9 мальчиков.
Задача 4. Мальчиков – 7 чел.
Девочек – ? на 2 чел. меньше
7 – 2 = 5 (девочек).
Ответ: 5 девочек каталось на карусели
7 + 2 = 9 (мальчиков).
Ответ: на прогулку вышло 9 мальчиков.
Задача 4. Мальчиков – 7 чел.
Девочек – ? на 2 чел. меньше
7 – 2 = 5 (девочек).
Ответ: 5 девочек каталось на карусели
