Презентация, доклад на тему Технология образовательного процесса как эффективное условие качества начального образования

технология – совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса.
(Б. Т. Лихачев)
Педагогическая технология – это содержательная техника реализация учебного процесса.
(В.П.Беспалько)
Педагогическая технология – это описание процесса достижений планируемых результатов обучения.
(И.П. Волков)

деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя.
(В.М. Монахов)
Педагогическая технология – это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, со ставящей своей задачей оптимизацию форм образования
(ЮНЕСКО)

содержание, методы обучения и проектирующая педагогические процессы.

достижения планируемых результатов.

педагогических средств.

уч. м-ла.
Процессуальная часть: организация уч. Процесса.

( формирование самоуправляющих механизмов личности)
Эвристические (развитие творческих способностей)

концептуальной основе
на крупноблочной основе
на опережающей основе
на проблемной основе
на личностно-смысловой основе
на альтернативной основе
на диалоговой основе
на взаимной основе

Технология деятельностного метода
Технология БиС
Дебатные технологии
2 признака: гарантированность конечного результата,проект будущего учебного процесса

задач:

формировать умения и навыки критического мышления в условиях работы с большими объемами информации ;
формировать навыки самостоятельной работы с учебным материалом с использованием НИТ;
формировать навыки самообразования, развитие способности к академической мобильности обучающихся;
формировать навыки работы в команде;
развивать умение формулировать задачу и кооперативно ее решить;
формировать навыки самоконтроля;

что-то выполнять вместе! Практика показывает, что вместе учиться не только легче и интереснее, но и значительно эффективнее. Причем важно, что эта эффективность касается не только академических успехов учеников, их интеллектуального развития, но и нравственного. Помочь другу, вместе решить любые проблемы, разделить радость успеха или горечь неудачи - также естественно, как смеяться, петь, радоваться жизни."

или сладостей,
А по велению души…