- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Технология деятельностного обучения. Современный урок в начальной школе.
Содержание
- 1. Технология деятельностного обучения. Современный урок в начальной школе.
- 2. традиционнаяновая школа- традиционныеформы и методы обучения;- отработанное
- 3. Большая нагрузка на ребенкаВысокий уровень сложностиРебёнок лучше
- 4. Что делать, если научное познание неустанно движется вперед??Десять самых важных открытий российских ученых за 20 летhttp://21russia.ru/article/science/2014-04-07/desyat-samykh-vazhnykh-otkrytii-rossiiskikh-uchenykh-za-20-let
- 5. «Содержание образования должно соответствовать самым высоким мировым
- 6. Чему учить? Как учить?новые программы и учебникиновые
- 7. системно - деятельностный подход в обучении(взят за основу Федерального государственногообразовательного стандарта)(интерактивные методики)
- 8. Системно – деятельностный подход – это такой метод, при котором ученик становится активным субъектом педагогического процесса
- 9. Приведём примеры из практики обученияВспомним, как учили
- 10. А как учим сейчас?В одной группе 30
- 11. Решая эту задачу, Волк и Заяц составили
- 12. Сравните числовые выражения. Сделайте вывод.(14+28) : 7
- 13. Проверьте правило деления суммы на число(14 +28) : 7 =(320 + 160) : 8 =
- 14. Если Вы купили новый телевизор?)?
- 15. Изучи инструкцию!Учимся определять грамматическую основу предложения(подлежащее, сказуемое)Черёмуха цветёт в мае.Рабочие строят дом.После дождя воздух свеж.
- 16. 1. Найди слово, которое называет то,
- 17. А если производитель забыл положить в упаковку инструкцию???Придется попотеть!!!
- 18. Правописание мягкого знака после шипящих на конце
- 19. Спиши слова, вставь пропущенную буквуЛе_, ёр_, ти_,
- 20. Программ и учебников много.Какую программу выбрать для ребёнка?
- 21. Спасибо!
традиционнаяновая школа- традиционныеформы и методы обучения;- отработанное и понятное содержание - новое содержание образования;новые технологиии средства обучения
Слайд 2традиционная
новая школа
- традиционные
формы и методы обучения;
- отработанное и
понятное
содержание
- новое содержание образования;
новые технологии
и средства обучения
Слайд 3Большая нагрузка на ребенка
Высокий уровень сложности
Ребёнок лучше развивается
Более комфортная атмосфера на
уроке
Лучше результаты в обучении
Интереснее учиться
Низкая мотивация детей в обучении
Ребенок больше испытывает затруднений
Возникает много вопросов у родителей
и т.д.
Лучше результаты в обучении
Интереснее учиться
Низкая мотивация детей в обучении
Ребенок больше испытывает затруднений
Возникает много вопросов у родителей
и т.д.
Слайд 4Что делать, если научное познание неустанно движется вперед?
?
Десять самых важных открытий
российских ученых за 20 лет
http://21russia.ru/article/science/2014-04-07/desyat-samykh-vazhnykh-otkrytii-rossiiskikh-uchenykh-za-20-let
http://21russia.ru/article/science/2014-04-07/desyat-samykh-vazhnykh-otkrytii-rossiiskikh-uchenykh-za-20-let
Слайд 6Чему учить? Как учить?
новые программы и учебники
новые технологии обучения
Отказаться от передачи
знаний в готовом виде, сделать
ученика активным
субъектом педагогического процесса,
научить самостоятельно добывать знания
ученика активным
субъектом педагогического процесса,
научить самостоятельно добывать знания
Слайд 7системно - деятельностный подход в обучении
(взят за основу Федерального государственного
образовательного стандарта)
(интерактивные
методики)
Слайд 8Системно – деятельностный подход – это такой метод, при котором ученик
становится активным субъектом педагогического процесса
Слайд 9Приведём примеры из практики обучения
Вспомним, как учили нас раньше?
Деление суммы
на число
(12 +24):6 = (30+60):3=
(12 +24):6 = (30+60):3=
Слайд 10А как учим сейчас?
В одной группе 30 туристов, а в другой
60. Всех туристов рассадили поровну в 3 автобуса и повезли на экскурсию. Сколько туристов в каждом автобусе?
Слайд 11Решая эту задачу, Волк и Заяц составили два разных выражения. Объясните,
как рассуждал каждый из них?
Вычислите значения выражений и сравните полученные результаты.
Вычислите значения выражений и сравните полученные результаты.
Слайд 12Сравните числовые выражения. Сделайте вывод.
(14+28) : 7
14 : 7 + 28 : 7
(40 +16) : 8 40 : 8 + 16 : 8
(250 + 150) : 5 250 : 5+ 150 : 5
Объясните, как можно разделить сумму двух чисел на число?
(40 +16) : 8 40 : 8 + 16 : 8
(250 + 150) : 5 250 : 5+ 150 : 5
Объясните, как можно разделить сумму двух чисел на число?
Слайд 15Изучи инструкцию!
Учимся определять
грамматическую основу предложения
(подлежащее, сказуемое)
Черёмуха цветёт в мае.
Рабочие строят
дом.
После дождя воздух свеж.
После дождя воздух свеж.
Слайд 16 1. Найди слово, которое называет то, о ком или о
чём говорится в предложении. Это подлежащее. Подлежащее отвечает на вопросы кто? что? Подчеркни подлежащее одной чертой.
Шумит темный лес.
Шумит темный лес.
2.Найди слово, которое называет, что делает или каков тот предмет, о ком сообщается в предложении
Это сказуемое. Подчеркни его двумя чертами.
Шумит темный лес.
Слайд 18Правописание мягкого знака после шипящих на конце имен существительных
Откройте секрет написания
слов:
душ помощь
ландыш печь
пейзаж ночь
карандаш глушь
силач ложь
чертеж брошь
душ помощь
ландыш печь
пейзаж ночь
карандаш глушь
силач ложь
чертеж брошь
Слайд 19Спиши слова, вставь пропущенную букву
Ле_, ёр_, ти_, молодё_, товари_, помо_, смер_,
цирка_, ве_, камы_, мяки_, мо_, горе_, ре_, плю_, ово_, бор_, мело_, щёло_, ро_, бла_, зале_.
