ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ − обеспечивают общеучебные умения работать с новой информацией, логические действия
КОММУНИКАТИВНЫЕ − обеспечивают умение строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Связь УУД с содержанием учебных предметов.
Содержание
- 1. Связь УУД с содержанием учебных предметов.
- 2. СВЯЗЬ УУД С СОДЕРЖАНИЕМ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВФормирование УУД
- 3. СВЯЗЬ УУД С СОДЕРЖАНИЕМ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВучет уровня
- 4. КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД Учебное сотрудничествоСогласование действий с партнеромПостановка вопросовПостроение речевых высказыванийУмение слушать и слышать
- 5. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА В УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЯХ, НАПРАВЛЕННЫХ НА
- 6. ПРИМЕР: Как автор текста говорит об Олимпийских
- 7. КОММУНИКАЦИОННЫЕ ДЕЙСТВИЯ:1. Планирование учебного сотрудничества 2.Постановка вопросов3.Построение речевого высказывания4.Лидерство и согласование действий с партнёром
- 8. ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ КОММУНИКАЦИЙВсё, что предлагают – принимать.Пытаться
- 9. УПРАВЛЕНИЕ КОММУНИКАЦИЕЙДля разворачивания коммуникации формулируется проблемная ситуация
- 10. РЕЗУЛЬТАТЫ КОММУНИКАЦИЙОбучающиеся приобретают умение учитывать позицию собеседника,
- 11. СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИЙРечевые : монологические высказывания, диалогИКТЖесты, мимика, сигналы
СВЯЗЬ УУД С СОДЕРЖАНИЕМ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВФормирование УУД – целенаправленный, системный процесс , реализуемый во всех предметных областях и внеурочной деятельностиУУД определяют акценты в отборе содержания, планировании и организации образовательного процесса
Слайд 1ВИДЫ УУД
ЛИЧНОСТНЫЕ − обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся
РЕГУЛЯТИВНЫЕ − обеспечивают организацию
учащимся своей учебной деятельности
Слайд 2СВЯЗЬ УУД С СОДЕРЖАНИЕМ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Формирование УУД – целенаправленный, системный процесс
, реализуемый во всех предметных областях и внеурочной деятельности
УУД определяют акценты в отборе содержания, планировании и организации образовательного процесса
УУД определяют акценты в отборе содержания, планировании и организации образовательного процесса
Слайд 3СВЯЗЬ УУД С СОДЕРЖАНИЕМ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
учет уровня сформированности УУД (в
требованиях к результатам освоения УП по каждому предмету, и в программах ВУД)
результаты усвоения УУД формулируются для каждого класса и являются ориентиром при организации мониторинга их достижения
результаты усвоения УУД формулируются для каждого класса и являются ориентиром при организации мониторинга их достижения
Слайд 4
КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД
Учебное сотрудничество
Согласование действий с партнером
Постановка вопросов
Построение речевых высказываний
Умение слушать и
слышать
Слайд 5КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА В УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЯХ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД
«объясни», «сформулируй»,
«составь рассказ», «дай характеристику», «опиши», «выскажи»,«работай в группе (паре)» и др.
Слайд 6ПРИМЕР:
Как автор текста говорит об Олимпийских играх?
Где можно найти информацию
для ответа на вопрос учебника?
Проверьте свою работу по образцу.
Выразите свое отношение к поступкам детей, изображенных на картинке.
Выполняя упражнение, действуйте по алгоритму.
Работая в группе, выполните…
Проверьте свою работу по образцу.
Выразите свое отношение к поступкам детей, изображенных на картинке.
Выполняя упражнение, действуйте по алгоритму.
Работая в группе, выполните…
П
К
Л
П
Р
Л
Р
К
Слайд 7КОММУНИКАЦИОННЫЕ ДЕЙСТВИЯ:
1. Планирование учебного сотрудничества
2.Постановка вопросов
3.Построение речевого высказывания
4.Лидерство и согласование
действий с партнёром
Слайд 8ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ КОММУНИКАЦИЙ
Всё, что предлагают – принимать.
Пытаться восстановить основания высказывания другой
стороны
Относиться позитивно к любому высказыванию.
Если не найдено единое решение, то с уважением относиться к мнению других.
Относиться позитивно к любому высказыванию.
Если не найдено единое решение, то с уважением относиться к мнению других.
Слайд 9УПРАВЛЕНИЕ КОММУНИКАЦИЕЙ
Для разворачивания коммуникации формулируется проблемная ситуация или вопросы
Выслушиваются 2-3 мнения
по отношению или пути решения проблемы
Высказываются основания к каждому мнению
Обсуждаются основания
Суждения (я согласен с …, потому что…)
В результате коммуникации могут оставаться 2-3 мнения «при себе», которые надо уважать
Высказываются основания к каждому мнению
Обсуждаются основания
Суждения (я согласен с …, потому что…)
В результате коммуникации могут оставаться 2-3 мнения «при себе», которые надо уважать
Слайд 10РЕЗУЛЬТАТЫ КОММУНИКАЦИЙ
Обучающиеся приобретают умение учитывать позицию собеседника, осуществлять сотрудничество и кооперацию
с учителем или сверстниками
Коммуникация помогает адекватно воспринимать и передавать информацию, отображать предметное содержание и условия деятельности
Коммуникация может быть как между людьми, так и при работе с текстом
Коммуникация помогает адекватно воспринимать и передавать информацию, отображать предметное содержание и условия деятельности
Коммуникация может быть как между людьми, так и при работе с текстом
![Презентация по обучению грамоте на тему Согласные звуки [м],[м’], буквы М,м.](/img/thumbs/927600c3e905868a010865b46e734ab2-800x.jpg)
