Презентация, доклад на тему Step by step технологиясы бойынша жоба

Г.К

қажет етпейтін құрылымды қолдау;
Баланың өзіндік “Менің” анықтауға көмектесу.
Балаларды дұрыс қарым-қатнас мәдениетіне тәрбиелеу;
Балаларды жан - жақтылыққа, кісілік парасаттылыққа, имандылыққа тәрбиелеу.

«Step by step» технологиясының мақсаты:

деген қызығушылығын ояту;
Балалардың адамгершілік мінез-құлықтарына баға беру мүмкіндіктерімен таныстыру.

Міндеттері:

әдебиет орталығы

Математика орталығы

Мақсаты:

Балалардың көркем әдебиетке деген сүйіспеншілігін дамыту. Кітапқа деген құрмет пен қызығушылығын арттыру. Оқуға дайындықтарын дамыту, елестету және зейін қою дағдыларын дамыту.Сөздік қорларын молайту.

кеңістікте, қағаз бетінде бағдарлай алуға, геометриалық пішіндертуралы түсініктерін қалыптастыру.

ірі және майда қимылдарын жетілдіру.Өзін қоршаған ортаны жақсы түсіну және баға бере білу қабілеттерін қалыптастыру. Көзбен көріп, ажырата білу қабілеттерін дамыту

Байқау және ажырату қабілеттерін дамыту. Әртүрлі эксперименттер жасау және зерттеу жұмыстарымен айналысу арқылы түсініктерін дамыту. Қоршаған ортаны қабылдап, оған деген құрмет сезімін дамыту.Өсімдіктер мен жанжануарларды күтумүмкіндігімен қамтамасыз ету. Қызығушылық пен ізденісті қалыптастыру

Мақсаты: Әр бағыттағы өнерді қабылдауын дамыту(мүсіндеу, сурет салу, жапсыру). Сезім мен өнерді түсінуге тәрбиелеу. Өнермен шұғылдануға қажетті құралдарға жауапкершілікпен қарауға үйрету. Ақыл-ой қабілеттерін дамыту. Майда қимыл-қозғалыстардың нақтылығын дамыту. Өзіндік шығармашылық қасиеттері арқылы (сурет салу, жапсыру, мүсіндеуді ) дамыту.

ісіне отбасын, қоғамды тарту

Орталықтың басты
іс-әрекеттері

Баланың жеке басының ерекшеліктерін еске ала отырып оқыту және тәрбие ісін ұйымдастыру, баланың табиғи қабілетін қалыптастыру мен дамыту

шеше білу

Зерттеу ісімен шұғылдану

көздейді.
«Step by step» технологиясындағы үштік: БАЛА,АТА-АНА,ТӘРБИЕШІ.
Баланы жетілдіріп тәрбиелеу-баршаға ортақ іс.Сондықтан тәрбиешілер ата-аналарды тікелей осы іске қатыстырады.

жасаған қадамы ертеңгі тұлға қалыптасуына үлкен әсер ететінін көрсету.
*Ата-анамен жұмыс жасаған кезде біріктілік қағидасын басшылыққа алу.

қағидаларды қолдау;
• Білім беру ісіне отбасын, қоғамды тарту;
• Баланың жеке басының ерекшеліктерін еске ала отырып оқыту және тәрбие ісін ұйымдастыру, баланың табиғи қабілетін ашу мен дамыту;
• Мектеп жасына дейінгі мекемелерден бастап жоғарғы мектепке дейінгі барлық деңгейдегі педагогтарды оқыту;
• Білім беретін мекемелердің барлығымен бірлесіп қызмет ету, бағдарламаларды толығымен қамтып енгізу;
• Бағдарлама бойынша жергілікті оқу орындарының іс-әрекетін ұйымдастыратын аймақтық оқыту орталықтарын құру.

жағдайлар жасау.
3 .Балалардың басқа балалармен қарым-қатынас жасауына мүмкіндік жасау.  4.Өз-өзіне қызмет етуге және жақындарына көмектесуге үйрету.

ол кім? 
Жан-жақты білімді игерген,баламен қарым қатынас орната білетін, бала жанын түсінетін,адамгершілігі мол , шебер ұйымдастырушы  лауазымды тұлға.

ойлай алу;
Баланы шабыттандыра білу;
Бала адам ретінде қадірлі болу;
Іс-әрекеттің қызықты әрі пайдалы болуы;
Шығармашылық ізденісі;
Тәрбиешінің түпкі мұраты:
Баланың рухани өсуіне, өзін-өзі тануына басшылық жасау.
Рухани өсу дегеніміз:
Кісілік қасиетін дамыту;
Шығармашылық қасиетін дамыту;
Дүние танымын кеңейту;

сезімі жоғары

Қазіргі заман талабына сай толерантты Қазақстанның болашақ азаматын тәрбиелеу