Составила:
учитель начальных классов
Полыгалина Елена Александровна
г. Свободный
2017 г
Доклад на тему:
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС.
Содержание
- 1. Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС.
- 2. С 1 сентября 2016 годаФГОС НОО для детей с ОВЗ
- 3. Требования ФГОС: Новая школа – «это новые учителя,
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. «Урок: каким он должен стать сегодня. Требования ФГОС»
- 7. Сократ:«Научиться играть на флейте можно только,играя самому»
- 8. Системно – деятельностный подходВоспитание личности ребёнка как
- 9. УРОКСоздание условий для формирования компетенций ребенкаИспользование образовательных
- 10. Универсальные учебные действия, формируемые на урокеКОММУНИКАТИВНЫЕ
- 11. Слайд 11
- 12. Сравнительная характеристика типологии уроков
- 13. Виды уроков для каждого типа урока по ФГОС
- 14. Требования к современному уроку по ФГОС:четко сформулировать
- 15. в центре внимания урока - дети;урок должен
- 16. Изменения в проведении комбинированного урока
- 17. Структура урока в технологии деятельностного метода
- 18. «Современный урок – удивление,
С 1 сентября 2016 годаФГОС НОО для детей с ОВЗ
Слайд 1«Современнный урок
в соответствии
с требованиями ФГОС »
Государственное общеобразовательное автономное учреждение Амурской
области «Свободненская специальная (коррекционная) школа-интернат»
Слайд 3Требования ФГОС:
Новая школа – «это новые учителя, открытые ко всему новому,
понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет…»
Слайд 8Системно – деятельностный подход
Воспитание личности ребёнка как субъекта жизнедеятельности.
Быть субъектом –
быть хозяином своей деятельности:
ставить цели;
решать задачи;
отвечать за результаты.
ставить цели;
решать задачи;
отвечать за результаты.
Слайд 9УРОК
Создание условий для формирования компетенций ребенка
Использование образовательных технологий
Практический, деятельностный подход
Самостоятельная работа
ученика, а не учителя
Личностно-ориентированный, индивидуальный характер
Компоненты содержания: знания, умения, навыки, творческая деятельность, эмоционально- ценностный опыт
Характеристика современного урока
Слайд 14Требования к современному уроку по ФГОС:
четко сформулировать тему, цель, задачи урока;
отобрать
учебный материал;
выбрать наиболее эффективные методы, приемы обучения;
продумать «изюминку» урока;
осуществлять практический, деятельностный подход с учетом индивидуальных, психологических особенностей и возможностей учащихся;
в приоритете самостоятельная работа учеников;
осуществлять повторность при обучении на всех этапах урока;
определить формы контроля за учебной деятельностью школьников;
определить способ оценки результатов урока;
продумать содержание, объем и форму домашнего задания.
выбрать наиболее эффективные методы, приемы обучения;
продумать «изюминку» урока;
осуществлять практический, деятельностный подход с учетом индивидуальных, психологических особенностей и возможностей учащихся;
в приоритете самостоятельная работа учеников;
осуществлять повторность при обучении на всех этапах урока;
определить формы контроля за учебной деятельностью школьников;
определить способ оценки результатов урока;
продумать содержание, объем и форму домашнего задания.
Слайд 15
в центре внимания урока - дети;
урок должен быть добрым;
урок должен быть
хорошо организованным (иметь хорошее начало и хорошее окончание) и здоровьесберегающим;
задача учителя помогать в освоении новых знаний и направлять учебный процесс;
урок должен иметь результат!
задача учителя помогать в освоении новых знаний и направлять учебный процесс;
урок должен иметь результат!
Помнить, что….
