Презентация, доклад на тему Социально-коммуникативное развитие дошкольников в сюжетно-ролевой игре

Содержание

1. Социально-коммуникативное развитие дошкольников в сюжетно-ролевой игре
2. ЗАДАЧИ
3. Создание условий для усвоения детьми дошкольного возраста
4. Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к
5. Продолжать работу по развитию и обогащению
6. Выполнять игровые действия, поступать в соответствии
7. Слайд 7
8. «БОЛЬНИЦА»
9. Слайд 9
10. Слайд 10
11. Слайд 11
12. «СТРОЙКА»
13. Слайд 13
14. Слайд 14
15. «ПАРИКМАХЕРСКАЯ»
16. Слайд 16
17. «ХОЗЯЮШКА»
18. Слайд 18
19. Слайд 19
20. «ПЕДИАТР-ДЕТСКИЙ ВРАЧ»
21. Слайд 21
22. Слайд 22

ЗАДАЧИ СОЦИАЛЬНО – КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Главная
Детские презентации
Социально-коммуникативное развитие дошкольников в сюжетно-ролевой игре

Слайд 1 Социально-

коммуникативное развитие дошкольников в сюжетно-ролевой игре

Слайд 2 ЗАДАЧИ

СОЦИАЛЬНО –

КОММУНИКАТИВНОГО

РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Слайд 3Создание условий для усвоения детьми дошкольного возраста норм и ценностей, принятых

в обществе.

Развитие социального и эмоционального интеллекта детей, их эмоциональной отзывчивости, сопереживания.

Способствовать становлению самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции действий детей.

Создание условий для усвоения детьми дошкольного возраста норм и ценностей, принятых в обществе.Развитие социального и эмоционального интеллекта

Слайд 4
Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, к сообществу

детей и взрослых в коллективе.

Формирование у детей основ безопасного поведения в быту, социуме, на природе, а также готовность к взаимодействию со сверстниками.

Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, к сообществу детей и взрослых в коллективе.Формирование у

Слайд 5 Продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игр;

Используя косвенные методы руководства, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов.

Совершенствовать умение объединяться в игре, распределять роли (мать, отец, дети)

Продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игр; Используя косвенные методы руководства, подводить детей к

Слайд 6 Выполнять игровые действия, поступать в соответствии с правилами и общим

игровым замыслом.

Развивать умение подбирать предметы и атрибуты для игры,

Использовать в сюжетно-ролевой игре постройки разной конструктивной сложности из строительного материала