Презентация, доклад на тему Собрание для родителей будущих первоклассников.

первоклассников,
.

складывать из слогов слова ещё не является умением читать. 
Важнее не учить читать, а развивать речь, способность различать звуки.
И чем лучше будет развита у ребёнка устная речь, тем легче 
ему будет овладеть чтением и
письмом.

Не обязательно.

оправдано тем, что ребёнок находится в самом начале учебного пути. Учитель будет поддерживать ученика
словесной оценкой.

Нет.

с обязательным проведением двух
физминуток по 1,5 – 2 минуты каждая.

у своего ребенка качественные навыки письма, чтения, счета, то не отказывайтесь от тренировочных упражнений, которые может предложить учитель.

Домашних заданий в 1 классе нет.

особый режим дня.
Уроки длятся 35 минут. Первое время в расписании первоклассников всего 3 урока, чтобы им  легче было привыкнуть к новому виду деятельности – учебной.
Поэтому соблюдение режима дня необходимое условие сохранения
здоровья в сложный адаптационный
период.

ребёнка. Это может повлечь серьёзные нарушения его здоровья. Сейчас есть целый комплекс учебных принадлежностей для леворуких детей.

от школьника. А именно об этом, как правило, и мечтают в первую очередь
при поступлении все дети – они
теперь первоклассники.

ДА!

мобильным телефоном на уроке.
Мы не рекомендуем носить в школу мобильный телефон первоклассникам — велико искушение звонить маме по малейшему поводу, или поиграть на уроке в электронную игру.
Кроме того, телефон можно потерять.
Учителя и сотрудники школы НЕ НЕСУТ ответственности за утерю сотового
телефона.

значимая для ребёнка, любимая игрушка зачастую олицетворяет друга, с ней можно поиграть на перемене вместе с одноклассниками.

Лучше, если игрушка не громоздкая и
без острых углов.

ли ваш ребенок идти в первый класс?
2.  Считает ли он, что в школе узнает много нового и интересного?
3. Может ли ваш малыш в течение некоторого времени (15-20 минут) самостоятельно заниматься каким-либо кропотливым делом (рисовать, лепить, собирать мозаику и т. п.)?
4. Можете ли вы сказать, что ваш ребенок не стесняется в присутствии посторонних людей?
5.     Умеет ли ваш малыш связно описать картинку и составить по ней рассказ как минимум из пяти предложений?

заданное существительное во множественном числе? 8.    Умеет ли ваш ребенок читать, хотя бы по слогам?
9.    Считает ли малыш до десяти в прямом и обратном порядке?
10.  Умеет ли он прибавлять и отнимать хотя бы одну единицу от чисел первого десятка?
11.   Может ли ваш ребенок писать простейшие элементы в тетради в клетку, аккуратно перерисовывать небольшие узоры?
12.   Любит ли ваш ребенок рисовать, раскрашивать картинки?

делать аппликации из бумаги)?
14.  Может ли он из пяти элементов разрезанной на части картинки за минуту собрать целый рисунок?
15.  Знает ли ваш малыш названия диких и домашних животных?
16.  Есть ли у вашего ребенка навыки обобщения, например, может ли он назвать одним словом "фрукты" яблоки и груши?
17.  Любит ли ваш ребенок самостоятельно проводить время за каким-то занятием, например, рисовать, собирать конструктор и т. д.

вполне готов к школьному обучению. Вы занимались с ним не напрасно, и в дальнейшем, если у него и возникнут трудности при обучении, он с вашей помощью сможет с ними справиться.
 Если ваш малыш может справляться с содержанием 
10-14 вышеуказанных вопросов, то вы на верном пути. За время занятий он многому научился и многое узнал. А те вопросы, на которые вы ответили отрицательно, укажут вам, на какие моменты нужно обратить внимание, в чем еще нужно потренироваться с ребенком.
        В том случае, если количество утвердительных ответов 
9 или менее, вам следует больше уделять времени и внимания занятиям с ребенком. Он еще не совсем готов пойти
в школу. Поэтому ваша задача - систематически
заниматься с малышом, тренироваться в выполнении
различных упражнений.