Презентация, доклад на тему Слайд М дыбысы мен әрпі

іс - әрекет түрі: Сауат ашу Тақырыбы: «Мм» дыбысы мен әріпі» Мақсаты: М дыбысы мен оның әріп таңбасы туралы түсінік беру.
М дыбысын сөз ішінен таба білу, дауыссыз дыбыс екенін түсіндіру
М дыбысына мысалдар ойлату арқылы сөздік қорларын молайты. Дидактикалық ойындарды ойнатып, баланың ойлау қабілетін, қиялдарын, зейіндерін дамыту. Әдемі - көркем жазуға қолдарын жаттықтыру. Көрнекілігі: кеспе әріптер, таяқшалар, суреттер, дыбыстық талдауға арналған дөңгелектер, Ұйымдастырылған оқу іс - әрекет барысы: Жылулық шеңбері: - Сәлеметсіңдер ме балалар? Қане, шеңбер бойына тұрып, бүгінгі күнмен сәлемдесейік. Кел балалар күлейік, Күлкіменен түлейік .Қабақ шытқан не керек ,Көңілді боп жүрейік. - Рахмет балалар. Балалар шеңберге тұрып, өлең мазмұнына сәйкес қимылдар жасап айтады. - Балалар, біз өткенсауат ашу оқу іс - әрекетінде қандай дыбыспен таныстық? 1)- Д дыбысымен әрпі. - Ол қандай дыбыс? - Дауыссыз дыбыс - Дауыссыз дыбысты қандай белгімен белгілейді? - Көк белгімен - Жарайсыңдар балалар, мен сендерге бір жұмбақ жасырғым келіп тұр.

М м дыбысы мен әріпі

13.01.2016 о.ж.

деген сөзде «М» дыбысы сөздің қай жағында келіп тұр? - Басында - «М» дыбысы қандай дыбыс? - «М» дыбысын атайықшы, қалай айтылып тұр? - М..., М..., М...
1 - тапсырма: «М» дыбысы қалай айтылады. «М» дыбысы дауыссыз дыбыс - Жарайсыңдар балалар, сендер бәрін біледі екенсіңдер. - Дұрыс балалар, созылмайды, кедергіге ұшырап барып айтылады. - «М» дыбысынан келетін қандай сөздер бар екен? - Мұрат,Мадина, Мысық, маймыл, маса, мұз, машина, маска, мектеп 2 - тапсырма: «М» дыбысы неге ұқсайды? Түйе өркешіне қарайық, Ұқсайды оған қай әріп. 3 - тапсырма: «Сиқырлы сандық» Әрбір суреттің атауынан «М» дыбысын тап және оның қай сөздің қай бөлігінде тұрғанына байланысты әрбір сөзді сандыққа сал. «М»дыбысы бар сөздің басында келсе, 1 - ші сандыққа саламыз. Сөздің ортасында келсе, 2 – ші сандыққа, сөздің соңында келсе, 3 - ші сандыққа саламыз. Балалар тапсырмаларды орындайды. Мысық - 1 - ші сандыққа ,Кәмпит - 2 - ші сандыққа Маса - 1 - ші сандыққа - Дұрыс балалар, тапсырманы жақсы орындадыңдар. 4 - тапсырма:«М»әріпін жазуды үйренейік» Олар бас әріп және кіші әріпке бөлінеді. Балаларға «М» әріпінің жазылу жолдарын ауада жазып көрсету. «М» әріпін ауада жазу. - Ал, енді балалар, «М» әріпін мына таяқшалардан құрастырайықшы. («М» әріпін таяқшалардан құрастырады)
М –әрпінен жаңа буынмен танысамыз.М әрпі кедергіге ұшырап қиналып айтылатын болғасын ол қасына а-әрпін шақырады. ма буын пайда болады. 5.тапсырма.Сергіту. сәті. Дәптермен жұмыс: 1.Суреті қарап қ әрпі сөздің қай жерінде кедесетінің айыру.2.Сөздерді оқу.3.М әрпін әдемілеп жазу.4. кестедегі сөздерді тауып жазу.5.Сурет бойынша әңгіме құрастыру.6.тапсырма: “Сөз ойла,тез ойла.” ойны. Ойын шарты М дыбысынан келетін затқа сөз ойлау керек.
-Бүгін қандай дыбыс пен әріппен таныстық?-М әрпі қандай дыбыс?-Бүгінгі ойын ұнады ма? Балаларды мадақтау,бағалау.Балалар Мм дыбысы, әрпін таныды,жаза білді.
Тәрбиеші:Ергебек.Ж.Ә.

№4 М.Әуезов атындағы жалпы орта білім беретін мектеп


Сауат ашу

М м дыбысы мен әрпі
( 0 в сынып)










Тәрбиеші:Ергебек.Ж.Ә
2015-2016 оқу жыл.

оттай жанады.

Мысық

Дәптермен жұмыс

машина қандай көлік түріне жатады?
-Жер көлігіне жатады
-Жарайсыңдыр. -Мысық қандай жануар.Жабайы ма,әлде үй жануары ма?
-Үй жануары.
- Жарайсыңдар балалар, «мысық» сөзін буынға бөлейік. Мы - сық - Неше буын бар? - Екі буын бар -Екі,енді неше дыбыс бар санайық М-ы-с-ы-қ 5 дыбыс 5+2=7дұрыс.
-«Мысық» деген сөзде «М» дыбысы сөздің қай жағында келіп тұр? - Басында - «М» дыбысы қандай дыбыс? - «М» дыбысын атайықшы, қалай айтылып тұр? - М..., М..., М...
1 - тапсырма: «М» дыбысы қалай айтылады. «М» дыбысы дауыссыз дыбыс - Жарайсыңдар балалар, сендер бәрін біледі екенсіңдер. - Дұрыс балалар, созылмайды, кедергіге ұшырап барып айтылады. - «М» дыбысынан келетін қандай сөздер бар екен? - Мұрат,Мадина, Мысық, маймыл, маса, мұз, машина, маска, мектеп 2 - тапсырма: «М» дыбысы неге ұқсайды? Түйе өркешіне қарайық, Ұқсайды оған қай әріп. Әткеншекке қарашы, Қай әріппе ұқсайды. - М дыбысы неге ұқсайды екен? - түйе өркешіне, әткеншекке ұқсайды 3 - тапсырма: «Сиқырлы сандық» Әрбір суреттің атауынан «М» дыбысын тап және оның қай сөздің қай бөлігінде тұрғанына байланысты әрбір сөзді сандыққа сал. «М»дыбысы бар сөздің басында келсе, 1 - ші сандыққа саламыз. Сөздің ортасында келсе, 2 – ші сандыққа, сөздің соңында келсе, 3 - ші сандыққа саламыз. Балалар тапсырмаларды орындайды. Мысық - 1 - ші сандыққа Кәмпит - 2 - ші сандыққа Маса - 1 - ші сандыққа Тамшы - 2 - ші сандыққа Жүзім - 3 - ші сандыққа Алмұрт - 2 - ші сандыққа салады. - Дұрыс балалар, тапсырманы жақсы орындадыңдар. 4 - тапсырма:«М»әріпін жазуды үйренейік» Олар бас әріп және кіші әріпке бөлінеді. Балаларға «М» әріпінің жазылу жолдарын ауада жазып көрсету. «М» әріпін ауада жазу. - Ал, енді балалар, «М» әріпін мына таяқшалардан құрастырайықшы. («М» әріпін таяқшалардан құрастырады)
М –әрпінен жаңа буынмен танысамыз.М әрпі кедергіге ұшырап қиналып айтылатын болғасын ол қасына а-әрпін шақырады. ма буын пайда болады.

–әрпі сөздің қай жерінде кездесіп тұрғанын сұрау .
Дәптердегі сөздерді таныстыра, оқыту.
1)алма,мата,шам.сөздерін тақтаға жазғызу..
2) Сурет бойынша сөйлем құрастыру.
Дәптерді ашып, «М» әріпін жазуды ұсыну. (Балалар «М» әріпін дәптерге жазады) «Сөз ойла, тез ойла» дидак - қ ойыны Ойын шарты: Бүгінгі танысқан «М» дыбысына байланысты заттарға сөйлем құрап айту керек. ( «М» дыбысына келетін заттарға байланысты сөздер айтады) - Қандай тапсырмалар орындадық, қандай дыбыспен таныстық? -«М» дыбысымен - «М» дыбысы қандай дыбыс? - Дауыссыз дыбыс - Дауыссыз дыбысты қандай белгімен белгілейді? - Көк белгімен - Жарайсыңдар балалар, бәрің де тапсырманы орындап, тамаша жауап бердіңдер. Балаларды бағалау. Күтілетін нәтиже: Білу керек: «М» дыбысының дауыссыз дыбыс екенін, дыбысты айту барысында тамақтарында діріл пайда болатынын, оның үні бар дыбыс екенін; Талаптанды: Қоршаған ортаның алуын түрлілігін, әдемілікті сақтай білуді; Жасай алады: «М» әрпін танып, көрсете білуді.
Тәрбиеші: Ергебек.Ж.Ә.