ОТДЕЛЕНИЕ МАОУ «ГСОШ № 4» «ЗЕМЛЯНОВСКАЯ СОШ» ДЕТСКИЙ САД «РОМАШКА»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Сетевое взаимодействие детского сада с социумом по патриотическому воспитанию дошкольников.
Содержание
- 1. Сетевое взаимодействие детского сада с социумом по патриотическому воспитанию дошкольников.
- 2. Патриотизм – любовь к Родине, преданность
- 3. Как у маленького деревца, еле поднявшегося над
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. «С чего начинается Родина?»
- 8. Основные источники, средства патриотического воспитания в ДОУ1.Создание
- 9. Принципы: 4. рациональное сочетание разных видов деятельности,
- 10. Слайд 10
- 11. Мир ребёнка начинается с семьи.
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. МАСЛЕНИЦА
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Организованная таким образом работа будет способствовать правильному воспитанию любви к своей Родине
- 19. «Ты вспоминаешь не страну большую,
Патриотизм – любовь к Родине, преданность к ней, ответственность и гордость за неё, желание трудиться на её благо, беречь и умножать её богатство – начинает формироваться уже в дошкольном возрасте.
Слайд 1
Сетевое взаимодействие детского сада с социумом
по патриотическому воспитанию дошкольников.
Воспитатель:
Антипина Марина Викторовна
Слайд 2 Патриотизм – любовь к Родине, преданность к ней, ответственность и
гордость за неё, желание трудиться на её благо, беречь и умножать её богатство – начинает формироваться уже в дошкольном возрасте.
Слайд 3Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей,
заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении
нескольких десятилетий, так педагог должен
заботиться о воспитании у своих детей чувства
безграничной любви к Родине.
(В.А. Сухомлинский)
нескольких десятилетий, так педагог должен
заботиться о воспитании у своих детей чувства
безграничной любви к Родине.
(В.А. Сухомлинский)
Слайд 8Основные источники, средства патриотического воспитания в ДОУ
1.Создание условий в группе.
2.Правильный
отбор объектов.
3. Пример взрослых.
4. Развивающие виды деятельности.
5.Досуговая деятельность.
6. Использование всех видов фольклора.
7. Знакомство с народной декоративной росписью.
8. Дополнительное образование.
9.Взаимодействие с семьями воспитанников.
3. Пример взрослых.
4. Развивающие виды деятельности.
5.Досуговая деятельность.
6. Использование всех видов фольклора.
7. Знакомство с народной декоративной росписью.
8. Дополнительное образование.
9.Взаимодействие с семьями воспитанников.
Слайд 9Принципы:
4. рациональное сочетание разных видов деятельности,
адекватный возрасту
3.дифференцированный подход
к каждому ребенку.
2.непрерывность и преемственность педагогического
процесса;
1. отбор знаний, наиболее актуальный для ребенка
данного возраста.
.
7.развивающий характер обучения.
5.принцип интеграции образовательных областей;
.
6.деятельностный подход;
Слайд 18Организованная таким
образом работа будет способствовать
правильному воспитанию
любви к своей
Родине
Слайд 19 «Ты вспоминаешь не страну большую,
которую изъездил и узнал.
Ты вспоминаешь Родину такую,
которую ты в детстве увидал». Константин Симоновов
Ты вспоминаешь Родину такую,
которую ты в детстве увидал». Константин Симоновов
