мы играем, речь ребятам развиваем»
Учитель-логопед :
Зуева И.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему С чудо-папкой мы играем речь ребятам развиваем
Содержание
- 1. С чудо-папкой мы играем речь ребятам развиваем
- 2. о проекте Место реализации: МАДОУ «Детский сад №41 ЦРР», пос. Тучково Московская область
- 3. Актуальность Рост числа дошкольников с нарушениями речевого
- 4. проблемаНедостаточное развития речи у детей старшего дошкольного возраста
- 5. Цель:Коррекция и развитие речи детей –дошкольников, имеющих недостатки развития речи с помощью Лэпбука
- 6. Ожидаемые результаты. Реализация проекта позволит достигнуть положительных преобразований каждой категории участников:
- 7. Этапы Реализация проекта
- 8. Содержание работы в
- 9. Игровая деятельность Дидактические игры: «Один-много»,
- 10. разрезные картинки, лото, лабиринты
- 11. Подвижные игрыКоммуникация Заучивание и чтение стихотворений; обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок; рассматривание иллюстраций с изображением.
- 12. Слайд 12
- 13. III этап - заключительный Оформление результата проекта
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Результаты реализации проекта. У детей сформировались:
- 18. Спасибо за внимание!
о проекте Место реализации: МАДОУ «Детский сад №41 ЦРР», пос. Тучково Московская область
Слайд 1МАДОУ «Детский сад №41ЦРР»
пос.Тучково Московская область
Проектная деятельность в детском саду
«С чудо-папкой
Слайд 3Актуальность
Рост числа дошкольников с нарушениями речевого развития
Основополагающим направлением коррекционной работы
с детьми с речевым нарушениями является развитие связной речи.
В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности
Совершенно новое, интересное методическое пособие – лэпбук. Его можно использовать как в детском саду, так и дома. Лэпбук интересен и полезен тем,что его делают совместно взрослый и дети.
В связи с внедрением ФГОС дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности
Совершенно новое, интересное методическое пособие – лэпбук. Его можно использовать как в детском саду, так и дома. Лэпбук интересен и полезен тем,что его делают совместно взрослый и дети.
Слайд 5Цель:
Коррекция и развитие речи детей –дошкольников, имеющих недостатки развития речи с
помощью Лэпбука
Слайд 6Ожидаемые результаты.
Реализация проекта позволит достигнуть
положительных преобразований каждой категории участников:
Слайд 8
Содержание работы в процессе реализации
проекта
Ручной труд, художественное творчество:
вырезаем , клеим, складываем ,раскрашиваем
Слайд 9 Игровая деятельность
Дидактические игры:
«Один-много», «Назови ласково», «Счёт »
, «Четвертый лишний», "Угадай по описанию", «Чей хвост?», «Кто что ест», домино, судоку и др.
Слайд 11Подвижные игры
Коммуникация
Заучивание и чтение стихотворений; обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок;
рассматривание иллюстраций с изображением.
Слайд 13III этап - заключительный
Оформление результата проекта в виде:
Индивидуальных мини-лэпов
Коллекции лэпбуков по
разным темам
Фотоконкурса
Выставки лэпбуков
Кейса «Лепбук»
Презентации «Лепбук»
Анализ достигнутых результатов
Фотоконкурса
Выставки лэпбуков
Кейса «Лепбук»
Презентации «Лепбук»
Анализ достигнутых результатов
Слайд 17Результаты реализации проекта.
У детей сформировались: коммуникативные навыки, любознательность, творческие способности,
познавательная активность.
Улучшилась предметно – развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами, загадками, презентациями .
Родители вовлечены в единое пространство «семья- детский сад»
Улучшилась предметно – развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами, загадками, презентациями .
Родители вовлечены в единое пространство «семья- детский сад»
Представленные задачи выполнены, цель достигнута. Проект является эффективным, оптимизирует педагогический процесс.
выводы
