Презентация, доклад на тему Роль семьи в воспитании познавательных интересов и любознательности ребенка

О.В.Теребинова,
воспитатель

оно выражается в стремлении познавать окружающий мир с целью проникать в его многообразие, отражать в сознании сущностные стороны, причинно- следственные связи, закономерности, противоречивость.

ребенка, а также влияет на отношение детей и подростков к учебе и во многом определяет ее успешность. В семье воспитываются и взрослые, и дети. Особенно важное значение имеет ее влияние на подрастающее поколение. Поэтому воспитательная функция семьи имеет три аспекта.

числе и развитие у детей познавательных интересов, передача детям взрослыми членами семьи накопленного обществом социального опыта; выработка у них научного мировоззрения, высоконравственного отношения к труду; соблюдать нормы поведения; постоянное обогащение их интеллекта, эстетическое развитие, содействие их физическому совершенствованию, укреплению здоровья и выработке навыков санитарно-гигиенической культуры.

течение всей его жизни.

семьи), побуждающее их активно заниматься самовоспитанием. Успех выполнения этой функции зависит от воспитательного потенциала семьи.

функции:

-посредничество семьи в контакте своих членов со СМИ, литературой и искусством; читая книги, знакомясь с новыми произведениями искусства, новостями, родители должны обязательно обсудить это с ребенком так, чтобы у него появился интерес и развивался далее;
-влияние семьи на многообразные связи своих членов с окружающей природной средой и на характер воспитания;
-организация внутрисемейного общения. В настоящее время возрастает функция семьи по организации досуга и отдыха. Под досугом понимается внерабочее (свободное) время, которым человек распоряжается всецело по своему выбору и усмотрению.

игру.

Например, семейной традицией, является празднование дня рождения. Родители продумывают игровую программу. Взрослые и дети инсценируют сказки. В них дети учатся подражать животным мимикой, жестами. Принимая участие в театральных играх, у детей развиваются психические процессы, речь, любовь к художественной литературе.

ежедневные беседы с ребенком о прожитом дне (Чем тебя порадовал сегодняшний день?, Чем огорчил?, Чем удивил? и т.д.).
Знакомить ребёнка с профессиональной деятельностью близких ему людей и различными профессиями в целом поможет сюжетно-ролевая игра «Магазин». Цель игры: расширять и закреплять знания детей о работе продавца, кассира; совместно обдумывать содержание игры; закреплять навыки культуры общения (быть вежливым и тактичным), так же сюжетно-ролевые игры «Парикмахерская», Больница» и другие.

домашнем труде, например, убирая дрова, можно посчитать, сравнить по величине, ширине. Какой-то материал выбрать для строительных игр. Отсюда формируется интерес к профессии строителя. В процессе игр дети учатся различать, называть геометрические детали (куб, брусок, пластина). Конструирование способствует совершенствованию речи детей, т.к. дети рассказывают о своих замыслах.

природы, знакомить с миром неживой природы: Солнце и Солнечная система; мир камней; природные материалы.
Дома можно завести собственную коллекцию камней, природных материалов.

совместные экскурсии в лес, где можно рассказать о животных и растениях, о природе родного края, её богатствах. А собранный природный материал идёт на изготовление поделок. Дружное общение родителей с детьми во время изготовления игрушек из природного материала создаёт духовную близость взрослых и детей, поднимет авторитет родителей.

по интересам детей. Это могут быть энциклопедии о технике, космосе, динозаврах, животных, а также энциклопедии для самых маленьких и другие.

члены семьи разумно поощряют усилия ребенка, оказывают поддержку и своевременную помощь при встретившихся трудностях, положительно оценивают достигнутые результаты.
Все это укрепляет познавательные интересы и любознательность дошкольника.