Презентация, доклад на тему Роль семьи в развитии поисково – исследовательской активности ребенка

делаю – я понимаю.

Конфуций

представления о физических свойствах окружающего мира (воздуха, воды, почвы, фауны и флоры);
развитие собственного познавательного опыта с помощью наглядных средств;
поддержание у детей инициативы, сообразительности, пытливости, критичности, самостоятельности ;
формировать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы;
развитие умения совместной деятельности не только между ребенком и взрослым, но и между детьми.

что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребёнку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал».

даже если они вам кажутся импульсивными. Ведь в основе этих желаний может лежать такое важное качество, как любознательность.
НУЖНО
Поощрять любопытство, которое порождает потребность в новых впечатлениях, любознательность: она порождает потребность в исследовании.
НЕЛЬЗЯ отказываться от совместных действий с ребёнком, игр – ребёнок не может успешно развиваться в обстановке безучастности к нему взрослых.
НУЖНО
Предоставлять возможность ребёнку действовать с разными предметами и материалами, поощрять экспериментирование с ними, формируя желание узнавать новое, потому что это интересно и приятно, помогать ему в этом своим участием.

возникает необходимость что-то запретить. То обязательно объясните, почему вы это запрещаете и помогите определить, что можно или как можно.
НЕЛЬЗЯ
Не следует бесконечно указывать на ошибки и недостатки деятельности ребёнка.
НУЖНО
С раннего детства побуждайте малыша доводить начатое дело до конца, эмоционально оценивайте его волевые усилия и активность. Ваша положительная оценка для него важнее всего.
НУЖНО
Проявляя заинтересованность к деятельности ребёнка, беседуйте с ним о его намерениях, целях, о том, как добиться желаемого результата. Расспросите о результатах деятельности, о том, как ребёнок их достиг.

Можно ли унести воду в решете?
* Как увидеть воздух?
* Откуда дует воздух?
* Как сделать из мухи слона?
* Как зажечь костёр, если нет спичек?
* Бывает ли жидким стекло, металл?
* Бывает ли стекло непрозрачным?