СЛЕПЫХ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему РЕЛЬЕФНО-ГРАФИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ СЛЕПЫХ
Содержание
- 1. РЕЛЬЕФНО-ГРАФИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ СЛЕПЫХ
- 2. Рельефно-графические пособия – один из важнейших факторов,
- 3. Тифлографика – это отрасль графики, занимающаяся построением,
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Требования к рельефно-графическому изображению:Размер (должен соответствовать сенсорному
- 7. Видео
- 8. Комплект оборудования и материалов для выпуска рельефно-графических
- 9. Лазерный принтер для бумаги формата А4Лазерный принтер
- 10. Для чего нужен нагреватель?Нагреватель “ZY-FUZE” позволяет получать
- 11. БрошюровщикБрошюровщики используются для создания документов с переплетом.
- 12. Примеры заданий
- 13. Четвертый лишний
- 14. «Найди отличия» Цель: развивать умение акцентировать внимание
- 15. «Геометрические фигуры» Задачи: - Обучать детей геометрическим
- 16. «Разрезная картинка»Задачи:Учить складывать картинку, разрезанную на части;Формировать
- 17. Задачи:Сформировать представления о предлоге;Развивать и активизировать в
Рельефно-графические пособия – один из важнейших факторов, который, компенсируя отсутствие зрительного опыта, способствуют формированию правильных предметно-пространственных представлений об окружающем мире у детей с нарушением зрения.
Слайд 1Презентацию подготовила: студентка 3 курса, группы Б-4111
Будаева Анна
РЕЛЬЕФНО-ГРАФИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ
Слайд 2Рельефно-графические пособия – один из важнейших факторов, который, компенсируя отсутствие зрительного
опыта, способствуют формированию правильных предметно-пространственных представлений об окружающем мире у детей с нарушением зрения.
Слайд 3Тифлографика – это отрасль графики, занимающаяся построением, преобразованием и изготовлением учебно-наглядных
пособий для обучения слепых рельефному рисованию, черчению и другим учебным предметам.
Слайд 6Требования к рельефно-графическому изображению:
Размер (должен соответствовать сенсорному полю) входить в ладонь
ребенка
Толщина линии должна соответствовать Брайлевской точке, либо должна быть чуть толще
Содержание изображения (должны соответствовать реальности)
Пропорции изображения должны соответствовать реальности
Фон разгружен от лишних деталей
Толщина линии должна соответствовать Брайлевской точке, либо должна быть чуть толще
Содержание изображения (должны соответствовать реальности)
Пропорции изображения должны соответствовать реальности
Фон разгружен от лишних деталей
Слайд 8Комплект оборудования и материалов для выпуска рельефно-графических пособий
Лазерный принтер для бумаги
формата А4
Нагреватель “ZY-FUZE HEATER”
Специальная бумага “ZY-TEX SwellPaper“
Брошюровщик
Нагреватель “ZY-FUZE HEATER”
Специальная бумага “ZY-TEX SwellPaper“
Брошюровщик
Слайд 9Лазерный принтер для бумаги формата А4
Лазерный принтер обеспечивает плоскую печать требуемых
изображений на специальной бумаге “ZY-TEX SwellPaper“
Слайд 10Для чего нужен нагреватель?
Нагреватель “ZY-FUZE” позволяет получать рельефные изображения различных схем,
графиков, планов, текстов, рисунков и др. на специально рельефно образующей бумаге, предназначенной для тактильного восприятия людей с нарушением зрения
Слайд 11Брошюровщик
Брошюровщики используются для создания документов с переплетом. С помощью этого устройства
можно из листов бумаги создать настоящую книгу. Совершенно очевидно, что с книгообразными документами работать проще.
Слайд 14«Найди отличия» Цель: развивать умение акцентировать внимание на деталях Задачи: - Опознание объекта
на основе тактильного восприятия;
- Определить пространственное расположение предмета;
- Развитие словаря;
- Определить какое животное на картинке (домашнее или дикое)
- Найди различие в двух изображениях (рога, борода, хвост, нога)
Слайд 15«Геометрические фигуры» Задачи: - Обучать детей геометрическим фигурам; - Соотнести форму предмета с эталоном; -
Развивать образное мышление;
- Учить различать геометрические фигуры с помощью осязания;
- Ориентировка предметов на листе бумаги.
Слайд 16«Разрезная картинка»
Задачи:
Учить складывать картинку, разрезанную на части;
Формировать у детей представления о
целостном образе;
Развивать мелкую моторику;
Учить опознавать предметы на основе осязания;
Формировать представления о домашних птицах;
Развитие словаря;
Развитие пространственных представлений.
Развивать мелкую моторику;
Учить опознавать предметы на основе осязания;
Формировать представления о домашних птицах;
Развитие словаря;
Развитие пространственных представлений.
Слайд 17Задачи:
Сформировать представления о предлоге;
Развивать и активизировать в речи предлоги под, над;
Учить
составлять предложение с употреблением предлогов;
Развивать пространственную ориентировку на листе бумаги;
развивать память, мышление;
Словарная работа: матрешка, предлоги: над, под, табуретка.
Развивать пространственную ориентировку на листе бумаги;
развивать память, мышление;
Словарная работа: матрешка, предлоги: над, под, табуретка.
