Презентация, доклад на тему Реализация НОД через игру

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №241»

Заборских А.А.

которой развиваются духовные и физические силы ребенка; его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость.

В условиях реализации ФГОС обучение детей производится в игре, т. к. игра составляет основное содержание жизни ребенка дошкольного возраста и является его деятельностью. Она активизирует ум и волю ребенка, глубоко затрагивает его чувства, повышает жизнедеятельность организма, способствует физическому развитию. Игра нужна, чтобы ребенок рос здоровым, жизнерадостным и крепким.

и каждого ребенка в отдельности. Наблюдение за детьми во время их самостоятельных игр позволяет лучше узнать стремления ребят, выявить их предпочтения и интересы, а также игровой потенциал.
Планирует и организовывает игровую деятельность в самостоятельной деятельности и в других различных формах работы с детьми (образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов, в рамках непосредственно – образовательной деятельности).
Совершенствует условия игровой деятельности, обеспечивающих новое качество воспитания, образования и развития в условиях ФГОС.

Воспитатель на протяжении всего дошкольного возраста
в игровой деятельности занимает роль партнера.

«Варим обед»

деятельности дошкольников.
Совместно с детьми пополняйте атрибуты и оборудование для игровой деятельности.
Учите детей использовать разные материалы, содержащиеся в предметно-игровой среде.
Развивайте у детей игровые умения и навыки, способы игрового общения.

овладевать планирующими, поясняющими, обозначающими действиями, направленными на согласование замысла игры.
Старайтесь найти индивидуальный подход к детям “разрушителям”, “сочинителям” и детям “наблюдателям”, активизируйте “исполнителей”, обеспечивая комфортность в игре каждому.
Изучайте и выявляйте особенности развития игровой деятельности детей, корректируйте и направляйте её в продуктивное русло.