Презентация, доклад на тему Реализация ФГОС дошкольного образования

учреждения :
Российская Федерация, город Воронеж, ул. Героев стратосферы, дом № 3а

«Реализация ФГОС дошкольного образования»

Воспитатель
Колганцева Наталия Михайловна

успешность;
3.Прфесиональная успешность

Государство:
Национальное единство;
Безопасность;
Развитие человеческого потенциала;
Конкуркнтноспособность

Общество:
Безопасность и здоровье;
Свобода и ответственность;
Социальная справедливость;
Благосостояние

образовательной программы дошкольного образования

 
 
 

Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывать следующие образовательные области:

 социально‑коммуникативное развитие;

физическое развитие.

художественно‑эстетическое развитие;

речевое развитие;

 познавательное развитие;

реализовываться в определённых видах деятельности:

манипулирование с предметами и познавательно-исследовательские действия, восприятие музыки, детских песен и стихов, двигательная активность и тактильно-двигательные игры

экспериментирование с материалами и веществами, общение с взрослым и совместные игры, самообслуживание  и действия с бытовыми предметами, восприятие смысла музыки, сказок, стихов, двигательная активность

игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, самообслуживание, конструирование из разного материала, музыкальная и двигательная

развивающая образовательная среда;
характер взаимодействия со взрослыми;
характер взаимодействия с другими детьми;
система отношений ребёнка к миру, к другим людям, к себе самому.

оборудования и инвентаря (в здании и на участке) обеспечивает:

Игровую;
Познавательную;
Исследовательскую и творческую активность;
Экспериментирование;
Тдвигательную активность;
Участие в подвижных играх и соревнованиях;
Эмоциональное благополучие;
Возможность самовыражения.

вариативная, доступная и безопасная.

становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной,  и др.).

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

лучами к земле прикоснись!  Зеленейте деревья, пестрейте цветы  Верните кусочек июльской мечты. 

удалые,
Будем игры мы играть.

Померяемся силушкой богатырской.

их, может двести.  Хорошо, когда мы вместе!