Презентация, доклад на тему Развивающая предметно-пространственная среда подготовительной к школе группы

Юрьевна

ребенок имеет возможность заниматься любимым делом, обеспечивает личностно-ориентированный подход и социально-коммуникативное взаимодействие детей со взрослыми, где дети эмоционально проявляют себя, выражают осознанно-позитивное отношение к окружающему, реализуют себя как личность.»

доброжелательности, чувства собственного достоинства.

принадлежности (уголки для мальчиков и девочек); с учетом комплексного тематического планирования (еженедельно) изменяется, варьируется, постоянно обогащается с целью поддержания интереса детей к окружающему, вовлечению их в разные виды деятельности.»

в играх дети отражают различными бытовыми сюжетами (магазин, библиотека, книгоиздательство, поликлиника, парикмахерская, турагентство и др.); сюжетами из мира профессий (моряки, строители, военные, доктор, водители, почта). Имеются различные атрибуты для сюжетно - ролевых игр, наборы игрушек и предметов, мебель, посуда, куклы, фигурки животных (взрослых и их детенышей), предметы – заместители.

Центр сюжетно-ролевых игр

настольным, теневым, кукольным и т. д., имеется ширма для театрализации и костюмы для детей. Группа оснащена аудиотехникой, фонотекой, телевизором.»

и познавательной активности детей. Это карты, ленты времени, морфотаблицы. В наличии детские энциклопедии, иллюстрированные издания о животном и растительном мире, о солнечной системе, о жизни людей разных стран, детские журналы, альбомы. Имеется большое количество игр по развитию логико-математического мышления. Это игры на плоскостное моделирование, вкладыши – формы, наборы мозаик разной формы, геометрическое лото; настольные игры («Сложи узор», «Ассоциации», палочки Кюизнера, блоки Дьенеша, интеллектуальные игры В.П. Никитина и т. д.).

по определенной тематике: сказки, рассказы, стихи, познавательная литература. Имеются портреты детских писателей; альбомы с иллюстрациями художественных произведений, сюжетные и предметные картинки (для составления рассказов). В данном центре расположено «Словарное окно», в котором размещены различные задания и игры, направленные на развитие звуковой культуры речи, грамматического строя, словарной работы.

лупы, емкости с сыпучими, жидкими, твердыми веществами, мерные ложечки, сосуды для проведения опытов и т. д. Составлена картотека опытов, есть блокноты «Юных исследователей» для записи результатов опытов и экспериментов, памятки, различные схемы и модели; созданы коллекции (виды тканей, бумаг, камней, ракушек, часов, магнитиков с изображением городов России и т.д.).