гимназия №140
им. З. Биишевой»,
кандидат филологических наук
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развивающая методика обучения аутичного ребенка
Содержание
- 1. Развивающая методика обучения аутичного ребенка
- 2. Актуальность. Аутизм – проблема века. По данным
- 3. "В КАЖДОМ ЧЕЛОВЕКЕ СОЛНЦЕ. ТОЛЬКО ДАЙТЕ ЕМУ
- 4. ИНТЕНСИВНОСТЬ занятий – 320-330 дней в году.ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ
- 5. Принцип АЙКИДО (работа за счет феноменальной памяти
- 6. Конкретные результаты в обучении, достигнутые по методу глобального чтения
- 7. Слайд 7
- 8. Видео 2
- 9. Видео 1
- 10. С ребенком должен быть контакт.Ребенка нужно научить
- 11. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Актуальность. Аутизм – проблема века. По данным Всемирной организации аутизма, в 2008 году 1 случай аутизма приходился на 150 детей. За 10 лет количество детей с аутизмом выросло в 10 раз. Дети-аутисты требуют особого подхода в обучении и воспитании. Метод
Слайд 1Развивающая методика обучения аутичного ребенка
Яныбаева Г.Я.,
заместитель директора по УВР
МБОУ «Башкирская
Слайд 2Актуальность. Аутизм – проблема века.
По данным Всемирной организации аутизма, в 2008
году 1 случай аутизма приходился на 150 детей. За 10 лет количество детей с аутизмом выросло в 10 раз. Дети-аутисты требуют особого подхода в обучении и воспитании.
Метод Гленна Домана - метод глобального чтения.
Гленн Доман – известный во всем мире американский врач-нейрохирург и автор уникальных восстанавливающих методик для деток с поражениями нервной системы и мозга.
Метод Гленна Домана - метод глобального чтения.
Гленн Доман – известный во всем мире американский врач-нейрохирург и автор уникальных восстанавливающих методик для деток с поражениями нервной системы и мозга.
Слайд 3"В КАЖДОМ ЧЕЛОВЕКЕ СОЛНЦЕ. ТОЛЬКО ДАЙТЕ ЕМУ СВЕТИТЬ".
СОКРАТ
Азамат, 8 лет, учащийся 2 класса
«МБОУ Башкирская гимназия
№ 140 им.З.Биишевой».
В 3,5 года у Азамата
диагностировали «аутизм»
Азамат, 8 лет, учащийся 2 класса
«МБОУ Башкирская гимназия
№ 140 им.З.Биишевой».
В 3,5 года у Азамата
диагностировали «аутизм»
Слайд 4ИНТЕНСИВНОСТЬ занятий – 320-330 дней в году.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ занятий зависит от готовности
и желания ребенка. С Азаматом занятия начинали с 20-30 секунд по 5 раз в день.
Ныне продолжительность занятий составляет 40-60 минут.
ПО МЕТОДУ ГЛОБАЛЬНОГО ЧТЕНИЯ изучаются предметы индивидуального учебного плана РУССКИЙ ЯЗЫК, ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ, МАТЕМАТИКА, ОКРУЖАЮЩИЙ МИР.
Ныне продолжительность занятий составляет 40-60 минут.
ПО МЕТОДУ ГЛОБАЛЬНОГО ЧТЕНИЯ изучаются предметы индивидуального учебного плана РУССКИЙ ЯЗЫК, ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ, МАТЕМАТИКА, ОКРУЖАЮЩИЙ МИР.
Слайд 5Принцип АЙКИДО (работа за счет феноменальной памяти и склонности к стереотипу
аутичного ребенка).
Принцип Монтессори: «был бы жив малыш», все остальное приложится.
Принцип Монтессори: «был бы жив малыш», все остальное приложится.
ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ:
Слайд 10С ребенком должен быть контакт.
Ребенка нужно научить сидеть, выполнять инструкции.
Сформировать
положительное отношение к учебе, создать мотивацию.
Создать ситуацию успеха.
Самое главное – ребенка нужно любить.
Педагогу нужно иметь большое терпение, так как приходится повторять до автоматизма один и тот же материал, и ребенок не всегда может выдать то, что от него требует взрослый.
Системность занятий.
Креативный подход. Нельзя превращать процесс обучения по методу глобального чтения Гленна Домана в механическое запоминание понятий аутичным ребенком.
Создать ситуацию успеха.
Самое главное – ребенка нужно любить.
Педагогу нужно иметь большое терпение, так как приходится повторять до автоматизма один и тот же материал, и ребенок не всегда может выдать то, что от него требует взрослый.
Системность занятий.
Креативный подход. Нельзя превращать процесс обучения по методу глобального чтения Гленна Домана в механическое запоминание понятий аутичным ребенком.
От чего зависит успех занятий?
