Презентация, доклад на тему Развитие речи детей старшего дошкольного возраста

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Ханты – Мансийского района
«Средняя общеобразовательная школа с. Нялинское
имени Героя Советского Союза Вячеслава Федоровича Чухарева»

и старые, и малые.
Виссарион
Белинский

без оценки его речевого развития невозможно. В психическом развитии ребёнка речь имеет исключительное значение. С развитием речи связано формирование как личности в целом, так и всех основных психических процессов. Проблема развития речи является одной из актуальных. 

игрушек и
картин, рассказывание по
игрушкам и картинам

Чтение и рассказывание
художественных
произведений

Заучивание наизусть

Пересказ

Рассказывание без
опоры на
наглядный
материал

Обобщающая беседа

Дидактические игры

Игры-драматизации

Инсценировки

Дидактические
упражнения

Хороводные игры

обогащение активного словаря;
развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
развитие речевого творчества;
развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;
формирование звуковой анаплитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
(ФГОС ДО)

ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой
2. Гербова В.В. Занятия по развитию речи с детьми 4 -6 лет (старшая разновозрастная группа): Книга для воспитателя детского сада – М.: Просвещение 1987. -207с.
3. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. Планы занятий – М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ – 2010. – 80с.
4. Гербова В.В. Развитие речи в разновозрастной группе детского сада. Планы занятий – М.: Мозайка-Синтез – 2009.
5. О.С. Рудик Развитие речи детей 6-7 лет в свободной деятельности. Методические рекомендации. –М.:ТЦ Сфера, 2009. -176с.
6. О.С. Рудик Развитие речи детей 4-5 лет в свободной деятельности. Методические рекомендации. –М.:ТЦ Сфера, 2009. -192с.
7. Волчкова В.Н. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Развитие речи.
8. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ТЦ «Учитель» 2005.-111с.
9. Ушакова О.С. Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет - М.: ТЦ Сфера 2010. -192с.
10. Ушакова О.С. Развитие речи 6-7 лет. Программа, методические рекомендации,конспекты занятий,игры и упражнения -М.: Вентана-Граф 2008.-288с.
11. Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. Первая младшая группа/ авт.- сост. В. И. Мустафаева и др.-Волгоград: Учитель, 2010.- 87с.

серии сюжетных картинок.

Цель:
Формирование умений и навыков по составлению рассказов по картине и сюжетным картинкам;
Обогащение словаря и формирование грамматического строя речи детей в процессе работы с картиной и сюжетными картинками.
Серии картин и сюжетных картинок:

Тихеева.

активизирует словарь, формирует правильное звукопроизношение, развивает связную речь, умение правильно выражать свои мысли.
В группе имеются такие игр как:

используются для закрепления словаря детей (существительные, прилагательные, глаголы, названия цвета, пространственные понятия, предлоги и т.д.). Развивается речь, память, внимание, логическое мышление, зрительная память. Закрепляется культура поведения, навыки общения.

ребенок вслух разговаривает с игрушкой, говорит и за себя, и за нее, подражает гудению самолета, голосам зверей и т. д. Развивается диалогическая речь.

другом. Сюжетно-ролевая игра способствует:
- закреплению навыков пользования инициативной речью,
- совершенствованию разговорной речи,
- обогащению словаря,
-формированию грамматического строя языка и т. д.

головного мозга; -Развивает у ребенка психические процессы: мышление, внимание, память, воображение; -Снимает тревожность.

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев».   В.А. Сухомлинский

(мозаика, пазлы, бусы, конструкторы и т.д.);
пальчиковые игры;
лепка;
массаж пальцев и кистей;
пирамидки;
игрушки – шнуровки;
Кубики
сухой бассейн.

образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли» В. А. Сухомлинский

     
« Не имей сто рублей…»        
« Семь раз отмерь…»            
«Что посеешь…»                  
« Любишь кататься…»          
« Хочешь, есть калачи…»      
« Не красна изба углами…»