Презентация, доклад на тему Развитие речи детей младшего возраста

Е.А.Николаева

деятельности, обеспечивающее своевременное развитие детей. Развитие ребенка невозможно без правильного развития речи, поэтому развитие речи является важным направлением нашей педагогической деятельности.

и асфиксия;
3. Педагогическая запущенность;
4. Различные заболевания, травмы в первые годы жизни ребенка;
5. Наследственные факторы;
6. Неблагоприятные социально-бытовые условия;
7. Снижение слуха.

2 до 5-7 месяцев. На фоне певучего гуления появляются слоги с губными и переднеязычными звуками, которые потом трансформируются в лепет;
Лепет – многократное повторение слогов, с губными и переднеязычными согласными (ма-ма-ма, бу-бу-бу) начало с 4-7,5 месяцев;
Слова - переход осуществляется на фоне продолжающегося лепета: лепетные слова (мама, папа, бобо, бах, ам, дай) с 11-12 месяцев;
Появление слов взрослого лексикона (молоко –моко, мами – возьми, мака – маленькая, титики –часики) начало с 1 года 7/ 9 месяцев.

800 до 1000 слов; 3,5 года - 1100; 4 года 1600 - 1900; 5 лет 1900 - 2200.

дыхание, дикция  и другие показатели «звучащей речи»;
Развитие словаря: включает три линии – а) обогащение словаря новыми словами, б) активизация словаря, в) уточнение словаря (то есть умение подбирать наиболее точное и уместное в данной ситуации слово);
Усвоение грамматического строя речи;
Развитие связной речи – умение строить диалог и монолог, сочинение сказок;
Подготовка к обучению грамоте – ознакомление со словом, звуком, предложением, слогом, овладение звуковым анализом слов; Первоначальное обучение чтению.

Разговоры, беседы;
Различные игры;
Пальчиковая гимнастика;
Рисование, аппликации.

стихотворений;
Наглядные – показ картинок, фотографий, видеофильмы.
Практические – игры драматизации, трудового характера;
Игровые – дидактические, пальчиковые, сюжетно ролевые;