Презентация, доклад на тему Развитие речи детей дошкольного возраста

Мать начинает общаться с малышом еще до появления его на свет, и это не безразлично для будущего психического благополучия малыша. Понимание речи маленьким человеком опирается на понимание предметных отношений. Если малышу сказать самые приятные слова сердитым голосом, он заплачет, и наоборот, улыбнется, слыша ласковый голос, если даже взрослый будет произносить невеселые слова. Ребенок на протяжении всего дошкольного детства осваивает правильное звукопроизношение и интонационные средства языка: темп, ритм, тембр, мелодику речи. Всеми этими сложными умениями ребенок овладевает в общении со взрослыми.

речевой навык, идут изменения в звукопроизношении. Становление и полноценное овладение речью является первым важнейшим условием становления у ребенка полноценной психики и дальнейшего правильного ее развития. Своевременное – значит начатое с первых дней после рождения ребенка; полноценное – значит достаточное по объему языкового материала и побуждающее ребенка к овладению речью, в полную меру его возможностей на каждой возрастной ступени.

Актуальность

речи у детей среднего дошкольного возраста.
Обосновать эффективность выявленных педагогических условий.

Задачи:

и упражнения на развитие фонематического слуха.
Игры и упражнения на развитие артикуляционной моторики.

лет можно достигнуть при условии организации специальных условий в выбранном направлении;
Процесс развития фонетико-фонематической стороны речи в определённой мере зависит от структуры и характера речевого нарушения.

Выводы

Постоянная организация работы по развитию фонетико-фонематической стороны речи в разных видах деятельности.