Презентация, доклад на тему Развитие коммуникативных компетенций у обучающихся (из опыта работы)

МЕРОПРИЯТИЯХ»

Выступление на педагогическом совете, 09.04.2015г

языка в устной речи в соответствии с условиями общения;
· практическое овладение диалогической и монологической речью;
· овладение культурой устной и письменной речи;
· владение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения;
· владение навыками работы в группе, коллективе;
· способность к осуществлению учебного сотрудничества;
· владение различными социальными ролями;
· умение критично, но не категорично оценивать мысли и действия других людей и др.

Коммуникативная компетенция включает следующие структурные элементы:

овладение различными социальными ролями
· формирование навыков работы в группе (коллективе)

Основными задачами формирования коммуникативной компетенции являются:

и самоконтроля
Формы организации обучения:
- фронтальная, групповая, индивидуальная, коллективная
Средства обучения:
- наглядные, технические
Технологии обучения:
- групповые, проектные, информационные, проблемные, коммуникационные

Для формирования коммуникативных компетенций используют:

школьника;
- теоретико-методологический, характеризующий подходы и принципы коммуникативной компетенции;
- содержательный, описывающий компоненты коммуникативной компетенции;
- организационный, содержащий методы, формы, средства, технологии обучения, используемые для формирования коммуникативной компетенции;
- результативный, включающий в себя уровни, критерии, показатели сформированности коммуникативной компетенции

Модель формирования коммуникационной компетенции

за внимание!