Презентация, доклад на тему Развитие экологических представлений у дошкольников в средней группе.

Выполнила : воспитатель Малина Т.А.



2019г.

основ экологического воспитания.
– расширение представлений о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире, правилах поведения в природе, о существующих в ней взаимосвязях;
– развитие познавательных интересов, наблюдательности, любви к природе и бережного отношения к ней

свою видовую принадлежность. Познавая природу, и все живое на земле у детей происходит одухотворение бытия, эстетическое восприятие природы. Полученные знания и навыки в дошкольном периоде помогает личности, дельнейшем утвердиться в мире, укрепляет уверенность в себе. Экологическая активность позволяет дошкольникам овладеть умением вести себя в природе, а так же значительно повышает уровень экологической воспитанности.

деревьев, рассматривание иллюстраций осеннего леса.
Дидактическая игра: «Собираем урожай»
Наблюдения за объектами живой и неживой природы
Художественное творчество: рисование «Золотая осень»
Чтение худ. лит: С. Есенин «Береза», А. Блок «Зайчик», И. Бунин «Листопад», рассказы и загадки о животных

птицами на прогулке.
Д/и «Птичье лото», «Чей клюв? », «Составь птицу»
Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц».
П/и «Совушка», «Летает-не летает»
Чтение: С. Алексеев «Родная природа» (клест, И. Соколов-Микитов «Весна в лесу», В. Бианки «Чей нос лучше? », М. Зверев «Лесные доктора
Занятие обрывная аппликация:«Осенние деревья»

зимой», «Что такое заповедник? », «Красная книга».
Д/и «Чей домик? », «Птицы, звери, рыбы», «Опиши, мы отгадаем».
Художественное творчество: рисование «Лесные жители зимой»; аппликация «Ёжик».
Благотворительная акция «Покормите птиц зимой» (консультация для родителей…)
Прослушивание музыки П. И. Чайковского «Времена года»
Рассматривание животных и птиц, занесенных в Красную книгу
Чтение: Г. Скребицкий «Четыре художника», Д. Мамин-Сибиряк «Серая Шейка», Е. Благинина «Улетают, улетели»

природе? ».
Заучивание загадок о рыбах.
Д/и «Собери рыбу».
Художественное творчество: лепка «Рыбки для аквариума»

«Путешествие растений».
Рассматривание картин и иллюстраций о деревьях, растениях занесенных в красную книгу.
Д/и : «Чьи листья?»
Художественное творчество: аппликация «Во поле береза стояла».
Чтение: В. Бианки «Рассказы о природе», Н. Н. Павлов «Загадки цветов»

объектами живой и неживой природы.
Д/и «Я садовником родился», «Расскажи какой цветок?».
Художественное творчество: рисование параллоновыми губками: «Сирень».
Чтения художественной литературы о растениях, цветах, деревьях.