Презентация, доклад на тему РАЗРАБОТКА УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА В 3 КЛАССЕ ПО УЧЕБНИКУ РУССКИЙ ЯЗЫК ИЗДАТЕЛЬСТВА ПРОСВЕЩЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 8 





РАЗРАБОТКА
УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА
В 3 КЛАССЕ ПО УЧЕБНИКУ «РУССКИЙ ЯЗЫК» ИЗДАТЕЛЬСТВА «ПРОСВЕЩЕНИЕ»



 

г. Березники
2019

ЦЕЛИ УРОКА:

1.Развивать умение различать падежи по совокупности их признаков.

2.Формировать умение употреблять существительные в нужном падеже.

3.Развивать орфографическую зоркость.

первое плавание вокруг света русские корабли «Надежда» и «Нева» под командованием И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского. Оно продолжалось 3 года.

ХОД УРОКА.

корабле под названием «Имя существительное».
Путешествовать могут самые внимательные и
старательные ребята.

будем писать.

Дайте характеристику звуку, который обозначает эта буква.
Б) Работа в тетради.

«лишнее» слово.

-Какое значение имеет слово КАПИТАН?

Командир судна.
Воинское звание.
Глава спортивной команды.
Запишите эти слова, выделите орфограммы.

В слове ЯКОРЬ укажите количество звуков и букв

3 Какие постоянные признаки существительных вы знаете?
4 Как изменяются имена существительные?
5 Назовите падежи имён существительных с вопросами.

III .Систематизация знаний об
имени существительном.

слов.

2. Синтаксический разбор предложения.

3. По волнам – морфологический разбор.

К_рабль, по, ле_ко,
б_жит, в_лнам, м_рским.

4. Найди слово, которое употребляется в переносном значении.

РАЗГЛ_ДЕЛ НА МЕС_НОСТИ
П_МОГ Т_ВАРИЩ_
СВ_РНУЛАСЬ К_ЛЬЦОМ
ПО_ВИЛАСЬ ОКОЛО П_ЛЯНЫ
РАСК_ДАЛИ ТР_ВУ

ПОЛЯНЫ Р.п.
ПОМОГ ТОВАРИЩУ Д.п.
РАСКИДАЛИ ТРАВУ В.п.
СВЕРНУЛАСЬ КОЛЬЦОМ Т.п.
РАЗГЛЯДЕЛ НА МЕСТНОСТИ П.п.

- Назови несклоняемые имена существительные.
- В каком падеже существительное употребляется без предлога?

разбивалась о берег
скользил по волнам подлетел к берёзе

2 вариант

пришёл от друга промчался по полю
расхохотался от радости подкрался к щенку

-Подчеркни основу предложения.

-Укажи падежи всех существительных в предложении.

-В каком падеже стоит подлежащее?

-Составь новое предложение, чтобы подлежащее стояло в П.п.

- Найди «лишнее» словосочетание, составь с ним предложение.

обратно в нашу гавань. Вы на практике покажете свои знания падежей, умение определять род существительных

1 вариант 2 вариант
Сшила плать… Вышел к доск…
Бродил по лес… Проскакал на кон…
Заблудился в чащ… Написал пер…
Вырезал из бумаг… Стучал в окн…
Восхищался картин… Попросил у сестр…
Зашёл в сторожк… Прочитал о войн…
Отправил по почт… Перепрыгнул через лужу
Посалил в огород… Отвечать у доск…
Подбежал к лошад… Обратился к молодежи Взаимопроверка.

2 вариант

Сшила платье В.п. , ср. р.
Бродил по лесу Д.п., м.р.
Заблудился в чаще П.п., ж.р.
Вырезал из бумаги Р.п., ж.р.
Восхищался картиной Т.п., ж.р.
Зашёл в сторожку В.п., ж.р.
Отправил по почте Д.п., ж.р.
Посалил в огороде П.п., м.р.
Подбежал к лошади Д.п., ж.р.

Вышел к доске Д.п., ж.р.
Проскакал на коне П.п., м.р.
Написал пером Т.п., ср.р.
Стучал в окно В.п., ср.р.
Попросил у сестры Р.п., ж.р.
Прочитал о войне П.п., ж.р.
Отвечать у доски Р.п., ж.р.
Обратился к молодёжи Д.п., ж.р .
Восхищался памятником Т.п., м.р.

поставленными на это путешествие?
- Что сегодня повторяли?

справились с поставленными задачами и урок вам понравился, то вы возьмите красный кружок. Ну, а если вы считаете, что не все задачи мы сегодня решили, и урок не удался, то берите синий кружок. Теперь прикрепите свои кружки над кораблём.
Спасибо вам за слаженную работу. Вы настоящая команда.
Оценивание учеников.

Рефлексия.