На занятиях, в игре,
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим.
Создание положительного эмоционального
настроя:
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Разработка урока по познанию мира Наша Конституция. 3 класс
Содержание
- 1. Разработка урока по познанию мира Наша Конституция. 3 класс
- 2. Деление на пары “Времена года”
- 3. Стратегия «Трехэтапное интервью»
- 4. Слайд 4
- 5. Объявление темы урока. Составьте на доске слово из букв
- 6. Слайд 6
- 7. Наша-Конституция 8 урок 2 раздел «Что такое хорошо, что такое плохо»
- 8. Цели урока Ты:– знать, что Конституция –
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Актуализация знаний. Открытие новых знаний30
- 12. Конституция состоит из 9 разделов: Общие положения
- 13. Точка, точка, запятая- Вышла рожица смешная. Ручки, ножки, огуречик, Получился человечек.
- 14. В 1-й статье Конституции говорится: «Республика Казахстан
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. № 5 1.В Республике Казахстан государственным является
- 22. Видеоролик
- 23. «Обсуждай. Доказывай». Работа с текстомИ) Работа с текстом учебника.. Чтение текста(И) Вопросы для обсуждения: ( ВЫБОР)
- 24. Стратегия «Таблица Т» В пареЗащита
- 25. Физминутка. «Мен қазақпын»
- 26. Индивидуальная карточка Ответь правильно «+! -!»
- 27. Формативное оцениваниеОтветь на вопросы.Лист оценивания Самооценивание
- 28. Игра-викторина «Права и обязанности ребенка»“Угадай-ка!” «Назови права»
- 29. Нарушено право на неприкосновенность жилища
- 30. Никто не должен подвергаться пыткам, насилию, другому жестокому или унижающему достоинство обращению.
- 31. Нарушено право на неприкосновенность
- 32. Нарушено право на личную свободу и неприкосновенность
- 33. Нарушено право на право свободного передвижения.
- 34. Слайд 34
- 35. Звери осуществляли право на охрану здоровья
- 36. д/з. Написать эссе на тему «Как
- 37. РЕФЛЕКСИЯКТО НАБРАЛ БОЛЬШЕ БАЛЛОВ? СЧЕТ БАЛЛОВ
Деление на пары “Времена года”
Слайд 1Мотивация.
Долгожданный дан звонок –
Начинается урок.
Каждый день – всегда,
везде,
На занятиях, в игре,
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим.
На занятиях, в игре,
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим.
Слайд 8Цели урока
Ты:
– знать, что Конституция – это Основной закон страны
– знать, что такое права и обязанности;
– объяснять значимость Конституции для граждан
Слайд 11Актуализация знаний.
Открытие новых знаний
30 августа 1995 года была принята
новая Конституция Республики Казахстан - основной закон страны. Все государственные документы принимаются на её основе. Даже самым малым народам гарантируются все права. Великий бий казахского народа Толе би призывал народ к единству: «Если народ силён единством, братской солидарностью, то он станет образцом для последующих поколений».
Закон помогает нам в нашей жизни и деятельности
Слайд 12Конституция состоит из 9 разделов:
Общие положения (ст.1-9)
Человек и гражданин (ст. 10-39)
Президент
(ст. 40-48)
Парламент (ст. 49-63)
Правительство (ст. 64-70)
Конституционный совет (ст. 71-74)
Суд и правосудие (ст. 75-84)
Местное государственное управление и самоуправление (ст. 85-89)
Заключительные и переходные положение (ст. 90-98)
Парламент (ст. 49-63)
Правительство (ст. 64-70)
Конституционный совет (ст. 71-74)
Суд и правосудие (ст. 75-84)
Местное государственное управление и самоуправление (ст. 85-89)
Заключительные и переходные положение (ст. 90-98)
Слайд 14В 1-й статье Конституции говорится: «Республика Казахстан утверждает себя демократическим, светским,
правовым и социальным государством, высшими ценностями которого является человек, его жизнь, права и свободы».
С первой минуты появления на свет наша жизнь и здоровье находятся под защитой и покровительством государства, гражданами которого мы являемся.
Придя в школу, ты воспользовался своим правом на образование. Закон обязывает тебя стать образованным, знающим человеком, готовым к труду.
Ты – гражданин! Это значит, что ты можешь пользоваться всеми правами, записанными в Конституции.
Придя в школу, ты воспользовался своим правом на образование. Закон обязывает тебя стать образованным, знающим человеком, готовым к труду.
Ты – гражданин! Это значит, что ты можешь пользоваться всеми правами, записанными в Конституции.
Слайд 21№ 5 1.В Республике Казахстан государственным является казахский язык.
2.Наравне с
казахским официально употребляется русский язык.
3.Каждый имеет право на жизнь, на личную свободу, на отдых.
4.Детство находятся под защитой государства.
5. Забота о детях и их воспитание являются обязанностью родителей.
6.Совершеннолетние дети обязаны заботиться о родителях.
№ 6 Права школьников: право на учебу, право на каникулы. право на занятия в кружках и секциях. Обязанности у школьника: уважать взгляды, свободу других людей (взрослых и сверстников); культурно вести себя в классе, школе и за их пределами; ходить опрятным; выполнять устав школы
№ 6 Права школьников: право на учебу, право на каникулы. право на занятия в кружках и секциях. Обязанности у школьника: уважать взгляды, свободу других людей (взрослых и сверстников); культурно вести себя в классе, школе и за их пределами; ходить опрятным; выполнять устав школы
Слайд 23«Обсуждай. Доказывай». Работа с текстом
И) Работа с текстом учебника..
Чтение текста
(И)
Вопросы для обсуждения: ( ВЫБОР)
Слайд 26Индивидуальная карточка
Ответь правильно «+! -!»
Казахстан – наша страна? – «+!».
Имеет
ли человек право на личную неприкосновенность? «+!».
Можно ли человека обращать в рабство? – «-!»
Защищён ли человек законом? «+!».
Можно ли без разрешения войти в жилище человека? – «-!»
Может ли человек свободно передвигаться по своей стране? «+!»
Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад? – «+!».
Может ли человек владеть имуществом? – «+!».
Взаимооценивание.
ИТОГ: посчитайте количество правильных ответов, запишите их виде баллов. Например: 6б.
Можно ли человека обращать в рабство? – «-!»
Защищён ли человек законом? «+!».
Можно ли без разрешения войти в жилище человека? – «-!»
Может ли человек свободно передвигаться по своей стране? «+!»
Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад? – «+!».
Может ли человек владеть имуществом? – «+!».
Взаимооценивание.
ИТОГ: посчитайте количество правильных ответов, запишите их виде баллов. Например: 6б.
Слайд 30 Никто не должен подвергаться пыткам, насилию, другому жестокому или унижающему
достоинство обращению.
Слайд 36д/з. Написать эссе на тему
«Как Конституция защищает мою семью»
Критерии оценивания
эссе:
Различает права и обязанности учащихся;
Называет некоторые статьи Конституции РК;
Обясняет суть Конституции РК.
Количество предложении в эссе: минимум – 5, максимум -12.
Различает права и обязанности учащихся;
Называет некоторые статьи Конституции РК;
Обясняет суть Конституции РК.
Количество предложении в эссе: минимум – 5, максимум -12.
Слайд 37РЕФЛЕКСИЯ
КТО НАБРАЛ БОЛЬШЕ БАЛЛОВ? СЧЕТ БАЛЛОВ
Продолжи предложение
1) Сегодня я
узнал …
2) Я понял, что …
3) Теперь я буду …
4) Мне было трудно на уроке когда мы…
2) Я понял, что …
3) Теперь я буду …
4) Мне было трудно на уроке когда мы…
