Презентация, доклад на тему Рассказ о моём городе Планироапние

Ирина Александровна первая квалификационная категория,
Сафронова Мария Владимировна высшая квалификационная категория.

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №196» города Иванова

край.
Наш златоглавый град Иваново,
Мы здесь родились и растём,
Он молодеет с нами заново
И хорошеет с каждым днём!
Здесь всё знакомо, сердцу дорого:
И краски утренней зари,








И окон взгляд родного города,
И на деревьях снегири!
Нам дарит щедрое Иваново
Ветров шальную карусель,
И площадь Пушкина с фонтанами,
И – песен звонкую капель!
Пускай мы скоро станем взрослыми,
В края иные улетим,
Но город этот с чудо вёснами
В душе навеки сохраним!

Светлана Сон

Иваново- родимый край

родился и вырос. Для формирования у детей основ гражданской культуры, социально - нравственного развития личности, необходимо получение детьми знаний об их родном городе.
Не имея достаточного количества знаний, трудно сформировать у ребёнка уважительное отношение к малой Родине. Детские воспоминания самые яркие и волнительные. Чем больше ребёнок с детства будет знать о родных местах, родном городе, тем ближе и роднее будет становиться ему Родина, Россия.
Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма. Раздвигая горизонты познаваемого детьми, мы зароняем в их сердца искорку любви к родному краю, к Родине.

5-7 лет.
Цель: расширять знания детей о родном городе; развивать чувство гордости за свой город и его жителей; желание сохранить его чистым и красивым; развивать богатство духовного мира культурного наследия родной Ивановской земли.

детей с местоположением, достопримечательностями, культурой и традициями города;
формировать любовь к родному городу и интерес к его прошлому и настоящему;
развивать эмоционально-ценностное отношение к семье, дому, улице, краю;
развивать бережное отношение к городу (достопримечательностям, культуре, природе);
формировать умение ориентироваться в ближнем природном и культурном окружении и отражать это в своей деятельности;
создавать эмоциональное настроение, оставить яркие впечатления от рассказов и бесед, экскурсий и прогулок;
стимулировать поисковую деятельность в процессе сбора информации по теме;
сохранять в каждой семье память о солдатах ВОВ, через участие в акции «Бессмертный полк», через рассказы родных об участниках ВОВ.

познавательные действия, о малой родине и Отечестве (краеведческий музей имени Д.Г. Бурылина, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках)

Художественно-эстетическое развитие:
развивать эстетическое восприятие природы и произведений народного искусства, эмоциональной отзывчивости, художественно-эстетических способностей детей;
развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного);
стимулировать сопереживание персонажам художественных произведений.

уважение к его обычаям и традициям;
формировать экологическую культуру у детей и их родителей.
формировать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в организации;
формировать позитивные установки к различным видам труда и творчества;
формировать основы безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Физическое развитие:
развивать умение овладеть подвижными народными играми с правилами;
развивать физические качества: быстроту, ловкость, координацию движений.

с детской художественной литературой поэтов и писателей родного края;
знакомить с краеведческой литературой, развивать понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;
развивать нравственное воспитание дошкольников: доброго, заботливого отношения к себе, людям, своему городу и стране;
формировать гражданскую позицию.

своей деятельности с поставленной целью.
Коммуникативные:
могут высказывать свою точку зрения в ситуации общения;
умеют договариваться со сверстниками, относиться уважительно друг к другу;
достаточно хорошо владеют устной речью;
активно участвуют в совместных играх со сверстниками;
умеют договариваться, учитывать интересы других;
используют речь для выражения своих мыслей.
Познавательные:
сформирована положительная установка по отношению к родному Ивановскому краю;
могут отбирать источники информации;
проявляют любознательность, заинтересованность в получении результата;
используют полученную информацию для передачи другим.
Личностные:
проявляют целеустремленность и настойчивость в достижении цели;
проявляют инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности;
сформирована положительная мотивация на дальнейшую деятельность.

набор сюжетных картинок, наглядно-дидактический материал, CD диски "Гимн РФ", песня "Моя Россия".

Оборудование для детей:
дид. игры, трудовой инвентарь, атрибуты для рисования, атрибуты для аппликации, фильмоскоп с диапозитивами по теме, книги, альбомы, сюжетные картинки.

с видами города Иваново что на них изображено?
Где бы они хотели побывать?
В каких местах они были с родителями?
Дети осознают проблему, ведут диалог, вносят свои предложения, включаются в работу.

2 этап :
определение темы проекта;
определение объектов посещения;
формулировка цели и задач;
обсуждение и составление плана деятельности по реализации проекта;
сотрудничество с родителями;
подготовка цикла бесед, образовательной деятельности с дошкольниками о родном городе;
подбор наглядно-дидактического материала, мультимедийных презентаций.

деятельности детей и взрослых;
призван: наглядно продемонстрировать единение и атмосферу патриотической причастности всех участников проекта к главному празднику в жизни каждого гражданина России.

4 этап включает в себя
продукты проектной деятельности:

Составление альбома «Где мы были, вам покажем».
Изготовление макета «Улицы моего микрорайона».
Выставку рисунков на тему «Любимый город Иваново».
Презентацию проекта.

через дорогу .

Закрепляем правила дорожного движения
в игровой деятельности.

Знакомство с
Иваново-Вознесенском

библиотеке.

Рассматривание экспонатов выставки «Мастера золотые руки».

со скульптурами В. Волкова
«Жизнь и железо».

музее
промышленности и искусства.

Развивающая игра «Мир животных»

Рисование «Снегири на ветке»

узнают много нового и о своем городе, побывают в интересных местах, встретятся с интересными людьми. Сплоченные общей идеей, дети станут более отзывчивыми и доброжелательными.

дошкольного возраста «Неприходящие ценности «малой Родины».
Воловенская Е. В., Дмитриев М. "Сокровища русского Манчестера» //Вокруг света. 2003. № 11. С. 56-68: ил.; То же {Электронный ресурс}. – URL: Дмитриев М., Воловенская С. Пейзаж с фабрикой //Региональный альбом. 2007. №2.
Иваново-Вознесенск. История в открытках /Автор текста В. И. Барсуков. Иваново, 2008.
Иваново: город и люди: фотоальбом / Сост. С. Насонов. Иваново, 2008.
Иваново. Мой город / Фотороман В. Боровкова. Иваново, 2007.
Каган Ф. Властелины «кольца». Ивановская область и «Золотое кольцо России» // Наша Родина – Иваново-Вознесенск, 2008. Специальный выпуск.
Ю.Ф. Глебов, Т.Н. Лешуков. Иваново путеводитель. Кн. изд-во, 1981.
Издательство «Ивановский государственный университет» Путешествие по  Губернии Памятные места историко-культурного наследия Ивановской области.
http://img.myslo.ru/article/04/b1/ef3d-75b7-47b5-98a6-e54476c00ad3/31828be7-5c44-4fd6-87c4-7ac8bd77b878.jpg - Стелла на въезде в г. Иваново.
http://cs836522.vk.me/v836522835/5940/0B1RnIiXUEQ.jpg - Иваново http://ic.pics.livejournal.com/itravel/23659232/433570/433570_original.jpg - Выставка Ивановских ситцев.
http://img-fotki.yandex.ru/get/6622/51667439.321/0_a630f_5275f42_L.jpg - ткацкий станок в музее Ивановского ситца.
http://russia.tv/video/show/brand_id/5094/episode_id/106350/video_id/106350/ - В гостях у Деда Краеведа , Ивановская область-видео.
Фотографии из личного архива Пшеничновой И.А.