Презентация, доклад на тему Профилактика правонарушений и соблюдение правил общественного поведения.

№31» г.Стерлитамак РБ

ЗА СОБОЙ АДМИНИСТРАТИВНУЮ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

брань;
- нарушение Устава школы; ;
- мелкое хулиганство;
- употребление спиртных напитков в общественных местах;
-появление в состоянии алкогольного опьянения.

внимания к ребенку в семье.
2. Психологическая безнадзорность в сочетании с гиперапекой, т.е. неумение справляться с жизненными ситуациями.
3. Напряженная жизнь, стрессовые ситуации, в тех семьях, где происходит разлад между родителями.
4. Элементарное любопытство - дети живут чувствами, им все хочется испытать.
5. Желание не отстать от других.

напитков и др.)

поведение родителей

и подростков, их социальной реабилитации в обществе

семьями и детьми, находящимися в социально-опасном положении
3.Контроль за успеваемостью и посещаемость детей «группы риска»
4.Консультации для родителей по различным проблемам, помощь в разрешении проблем
5. Посещение семей на дому

интересам
7.Проведение классных часов, бесед, лекций по правовому воспитанию
8.Работа Совета профилактики правонарушений
9.Вовлечение ребят из многодетных, малообеспеченных семей, детей «группы риска» в лагерь отдыха дневного пребывания
10.Эффективная структура внеурочной деятельности

;
осуществление досуговых программ;
организация любительской самодеятельности (художественной, технической, спортивной);
организация семейного досуга, детских объединений.

со своим ребенком, интересуйтесь его успехами и неудачами

в гостях, в общественный местах

время

специалистам других учреждений и организаций

не добьётесь.
Разберитесь в ситуации. Не делайте категоричных выводов.
Сохраните доверие ребёнка к себе.
Поговорите с ним на равных. Вполне возможно, что ребёнок ведёт себя вызывающе, чтобы самоутвердиться, пережить жизненную драму.
Узнайте как можно больше о том, что происходит с вашим ребёнком. Не верьте ему полностью – правда лежит где-то посередине.
Измените своё отношение к ребёнку, признав, что он уже взрослый и сам может отвечать за свои поступки.
Не позволяйте собою манипулировать.
Не исправляйте за ребёнка его ошибки.
Меньше говорите, больше делайте.
Установите разумные границы контроля.
Помогайте ребёнку изменить жизнь к лучшему.
Постарайтесь восстановить взаимопонимание с ребёнком.

манеры, умение культурно вести себя в школе, дома, на улице и в общественных местах;
вооружить детей знаниями правил культурного поведения, привычками их выполнять.

в школе, дома.

Правила поведения на улице и в общественных местах.

общественного поведения. Они ведут себя достойно в школе, в семье, в общественных местах.

Часто в среде школьников встречается грубость, неряшливость, невоспитанность, несоблюдение приличий,сквернос-ловие.

родители внимательны друг к другу, приветливы, вежливы, предупредительны, верны своему слову, то и их дети, как правило, вырастают хорошо воспитанными.

Значительно труднее воспитать навыки и привычки культурного поведения у ребёнка, если в семье не принято быть вежливыми, взрослые не уважают друг друга, сквернословят, а в доме не соблюдается чистота и порядок.

(повтор определенных действий); - Воспитывающие ситуации (создание условий для применения навыка); - Поощрение (похвала); - Наглядный пример; - Примеры из литературы (поступки героев); - Разъяснение (как и почему следует поступать в той или иной ситуации); - Беседа (возможность высказать свое мнение).

язык, осуществляют единые требования к поведению детей.

им больше времени вечерами и в выходные дни!

наши дети - это большое счастье. В наших руках сделать их счастливыми, ведь каждый ребенок рождается для счастья.

Помните: