- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проектная работа Роль учителя в период адаптации ребёнка к школе
Содержание
- 1. Проектная работа Роль учителя в период адаптации ребёнка к школе
- 2. Проектная работа по теме:«Роль учителя в период адаптации ребёнка к школе»
- 3. Реализация преемственности между предшкольной подготовкой и начальной
- 4. Актуализация проблем.Необходимо соблюдение преемственности между дошкольным и
- 5. Актуализация проблем.Освоение новой обстановки.Расширение круга общения.Руководитель учебного
- 6. Цель проектной работы: обеспечить условия для успешной, быстрой и безболезненной для психики адаптации первоклассников.
- 7. Задачи:1. Посетить открытые и рядовые занятия подготовительной
- 8. Задачи:5. Личностное знакомство с будущими первоклассниками.8. Организовать
- 9. Реализация проекта.Этапы проведённой работы I этап. Подготовительная работа к приёму первоклассников.II этап. Начало школьной жизни.
- 10. Подготовительный этап: будущие первоклассники посещали уроки и внеклассные мероприятия в школе
- 11. посетила ряд открытых и рядовых занятий подготовительной
- 12. принимала участие в заседаниях методических объединений детского сада и школы по вопросам преемственности;
- 13. посетила выпускной праздник в детском саду.
- 14. Начало школьной жизни:организована и проведена работа с
- 15. проведён праздничный классный час «Первый раз в первый класс»;
- 16. проведён праздник «Посвящение в первоклассники»;проведён цикл классных
- 17. организован и проведён поход в лес «Лесная сказка»;
- 18. приняла участие в заседаниях методических объединений детского
- 19. Результат проектной работы. . Своим
- 20. Внеклассная работа в системе преемственности.«Художественно – эстетический цикл в УМК «Школа 2100». Курс «Синтез искусств».
- 21. Система мероприятий эстетического цикла. На празднике по
- 22. Система мероприятий эстетического цикла.К празднику «День Матери»
- 23. Система мероприятий эстетического цикла.В детском саду была
- 24. Слайд 24
- 25. Система художественно – эстетического воспитания детей в
- 26. 1 сентября – всегда яркое, красочное оформление,
- 27. В октябре прошла экскурсия в лес «Лесная
- 28. В ноябре дети и родители, готовясь к
- 29. Классный час был приурочен ко ДнюМатери, поэтому
- 30. К февральскому «Рыцарскому турниру» мальчики готовили свое
- 31. На 8 марта для мам и бабушек
- 32. Многие мероприятия вошли в традицию нашего класса. Внеклассная работа продолжается на основе художественно - эстетического воспитания.
Проектная работа по теме:«Роль учителя в период адаптации ребёнка к школе»
Слайд 3Реализация преемственности между предшкольной подготовкой и начальной школой должна обеспечивать создание
системы непрерывного образования с учётом:
сохранение самоценности каждого возрастного периода развития ребёнка;
сформированность умений учиться как фундаментального новообразования;
должна быть направленной на сохранение здоровья, эмоционального благополучия и развитие индивидуальности каждого ребёнка.
Слайд 4Актуализация проблем.
Необходимо соблюдение преемственности между дошкольным и школьным образованием.
Изменение у ребёнка
социального статуса – дошкольник становится школьником. Изменение ведущей деятельности ребёнка.
Освоение детьми новых обязанностей.
Слайд 5Актуализация проблем.
Освоение новой обстановки.
Расширение круга общения.
Руководитель учебного процесса в классе –
это учитель. Авторитет учителя, сотрудничество с учителем.
Здоровьесбережение.
Слайд 6Цель проектной работы:
обеспечить условия для успешной, быстрой и безболезненной для
психики адаптации первоклассников.
Слайд 7Задачи:
1. Посетить открытые и рядовые занятия подготовительной группы детского сада.
2. Провести
беседы с воспитателем группы, с заведующей детским садом. Получить консультацию специалистов.
3. Получить от работников детского сада индивидуальные характеристики на каждого ребёнка.
4. Ознакомиться с индивидуальными особенностями здоровья детей.
Слайд 8Задачи:
5. Личностное знакомство с будущими первоклассниками.
8. Организовать посещение детей летней оздоровительной
школьной площадки.
7. Налаживать контакты с родителями будущих первоклассников.
6. Посетить родительские собрания в детском саду.
Слайд 9Реализация проекта.
Этапы проведённой работы
I этап. Подготовительная работа к приёму первоклассников.
II
этап.
Начало школьной жизни.
Слайд 10Подготовительный этап:
будущие первоклассники посещали уроки и внеклассные мероприятия в школе
Слайд 11посетила ряд открытых и рядовых занятий подготовительной группы детского сада;
ознакомилась с
данными каждого выпускника группы, с психологическими характеристиками детей;
приняла участие в родительских собраниях;
приняла участие в родительских собраниях;
Слайд 12
принимала участие в заседаниях методических объединений детского сада и школы по
вопросам преемственности;
Слайд 14Начало школьной жизни:
организована и проведена работа с дошкольниками на летней площадке;
налаживала
контакты с родителями, решались организационные вопросы;
проведены родительские собрания «День рождения класса» и «Наши дети – первоклассники»
проведены родительские собрания «День рождения класса» и «Наши дети – первоклассники»
Слайд 16проведён праздник «Посвящение в первоклассники»;
проведён цикл классных часов, необходимых для первоклассников;
проведён
семейный праздник «Давайте познакомимся»;
организован и проведён семейный поход в лес «Лесная сказка»;
организован и проведён семейный поход в лес «Лесная сказка»;
Слайд 18
приняла участие в заседаниях методических объединений детского сада и школы по
вопросам адаптации первоклассников;
на базе детского сада воспитателями и мной проведена система мероприятий по эстетическому циклу для первоклассников и дошкольников;
проведена диагностика «Адаптация первоклассников».
на базе детского сада воспитателями и мной проведена система мероприятий по эстетическому циклу для первоклассников и дошкольников;
проведена диагностика «Адаптация первоклассников».
Слайд 19Результат проектной работы.
.
Своим опытом я поделилась с
коллегами в школьной конференции. Я считаю, что проектная работа удалась. Дети успешно адаптировались в школе. Им уютно, комфортно и созданы все условия для успешного развития. Результат диагностики адаптации первоклассников: из 7 человек у всех - успешная адаптация. Первый класс успешно окончили все учащиеся
Слайд 20Внеклассная работа в системе преемственности.
«Художественно – эстетический цикл в УМК «Школа
2100». Курс «Синтез искусств».
Слайд 21Система мероприятий эстетического цикла.
На празднике по творчеству
Ф.Р.Фаткульиной
дети инсценировали сказки писательницы, участвовали в викторине и выставке рисунков.
Слайд 22Система мероприятий эстетического цикла.
К празднику «День Матери» ребята делали праздничные сувениры,
учили и рассказывали стихи, составляли рассказы о своих мамах, работали над пословицами, рисовали. Я провела классный час, посвящённый мамам, для первоклассников и дошкольников.
Слайд 23Система мероприятий эстетического цикла.
В детском саду была организована выставка «Уголок природы»,
где детям рассказывали о о природе, о ее разнообразии. Дети детского сада читали стихи, пели песни о природе. Школьникам было предложено приготовить рассказ о природе и нарисовать рисунки.
Слайд 25Система художественно – эстетического воспитания детей в школе.
Все проводимые мероприятия
всегда сопровождаются
оформлением
классного кабинета, например, шары,
тематические плакаты, выставки
работ, рисунков, поделок учащихся.
классного кабинета, например, шары,
тематические плакаты, выставки
работ, рисунков, поделок учащихся.
Слайд 261 сентября – всегда яркое, красочное оформление, в создании которого принимают
участие родители. Оформление создает праздничную атмосферу, интерес, радость, желание
учиться.
учиться.
Слайд 27В октябре прошла экскурсия в лес «Лесная сказка». Дети и взрослые
готовили реквизит, чтобы в лесу украсить Королеву Осени. Украшали все с энтузиазмом, пели песни, водили хоровод вокруг костра. Родители придумали и провели много забавных игр и конкурсов. У ребят остались незабываемые впечатления, а главное, состоялось общение взрослых и детей. Такие мероприятия вошли в традицию нашего класса.
Слайд 28В ноябре дети и родители, готовясь к классному часу «Давайте познакомимся»
оформляли семейные альбомы, готовились к выступлению, рисовали рисунки на тему «Моя семья». В фотоальбомах были отражены семейные традиции, знаменательные события, любимые фотографии. Выступления были замечательные. Очень много интересного узнали о каждом ученике класса и о его семье.
Слайд 29Классный час был приурочен ко Дню
Матери, поэтому в конце праздника дети
читали
стихи о маме, дарили подарочные сувениры, сделанные своими руками.
Завершением праздника стало чаепитие со сладким пирогом, испечённым в
школьной столовой.
Завершением праздника стало чаепитие со сладким пирогом, испечённым в
школьной столовой.
Слайд 30К февральскому «Рыцарскому турниру» мальчики готовили свое представление – название, девиз,
костюмы делали вместе с родителями, а потом показали, какие они находчивые, смелые и ловкие.
Слайд 31На 8 марта для мам и бабушек готовили праздничное поздравление.
К празднику мы оформляли фотовыставку «Дорогие самые». Готовили для мам подарки. Праздник получился очень семейным и трогательным.
Слайд 32Многие мероприятия вошли в традицию нашего класса. Внеклассная работа продолжается на
основе художественно - эстетического воспитания.
![Презентация по обучению грамоте : Буквы н, Н, звуки [н], [н’] (1 класс)](/img/tmb/1/40396/5bde4039b0994e7000cfdc5bc06421a6-800x.jpg)
