- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проектная деятельность в воспитании младших школьников. 1 класс
Содержание
- 1. Проектная деятельность в воспитании младших школьников. 1 класс
- 2. Метод проекта – это одна из
- 3. Учебное проектирование – это процесс работы над
- 4. Слайд 4
- 5. Разработка проектаI этап: «Погружение» в проблему II
- 6. Участники проекта
- 7. Действия учителя:помогает ученикам определить цель деятельности;рекомендует источники
- 8. Действия ученика:определяет цель своей деятельности;открывает новые знания;экспериментирует;выбирает пути решения возникающих проблем;несет ответственность за свою деятельность.
- 9. Действия родителей:проявить заинтересованность работой ребенка;включиться в деятельность,
- 10. В чем заключается педагогическая значимость проектно-исследовательской деятельности?Формирует
- 11. Творческий проект «Зимующие птицы» Наш класс решил
- 12. Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов
- 13. ПРОБЛЕМА!!! Мы не знаем как и
- 14. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: ОРГАНИЗАЦИЯ ПОМОЩИ ЗИМУЮЩИМ ПТИЦАМ,
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. ЗАКЛЮЧЕНИЕ: В результате работы мы научились: изготавливать
- 23. «Ученик -- это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь». Б. Паскаль
Метод проекта – это одна из личностно-ориентированных технологий, в основе которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.
Слайд 2
Метод проекта – это одна из личностно-ориентированных технологий, в основе
которой лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.
Слайд 3
Учебное проектирование – это процесс работы над учебным проектом, процесс достижения
намеченного результата в виде конкретного «продукта».
Слайд 5Разработка проекта
I этап: «Погружение» в проблему
II этап: Сбор и обработка
информации
III этап: Разработка собственного варианта решения проблемы.
IV этап: Реализация плана действий (проекта)
V этап: Подготовка к защите проекта
VI этап: Презентация проекта
VII этап: Рефлексия
III этап: Разработка собственного варианта решения проблемы.
IV этап: Реализация плана действий (проекта)
V этап: Подготовка к защите проекта
VI этап: Презентация проекта
VII этап: Рефлексия
Слайд 7Действия учителя:
помогает ученикам определить цель деятельности;
рекомендует источники получения информации;
раскрывает возможные формы
деятельности;
содействует прогнозированию результатов выполняемого проекта;
создает условия для активности школьника;
является партнером;
помогает в выборе формы защиты проекта и т. д.
содействует прогнозированию результатов выполняемого проекта;
создает условия для активности школьника;
является партнером;
помогает в выборе формы защиты проекта и т. д.
Слайд 8Действия ученика:
определяет цель своей деятельности;
открывает новые знания;
экспериментирует;
выбирает пути решения возникающих проблем;
несет
ответственность за свою деятельность.
Слайд 9Действия родителей:
проявить заинтересованность работой ребенка;
включиться в деятельность, но не брать на
себя выполнения проекта;
быть консультантом;
служить источником информации.
быть консультантом;
служить источником информации.
Слайд 10В чем заключается педагогическая значимость проектно-исследовательской деятельности?
Формирует и активизирует познавательную деятельность
учащихся.
Развивает творческие способности.
Способствует выработке самостоятельности и потребности в самореализации.
Выводит учебный процесс из стен школы в окружающий мир.
Обогащает жизненный опыт.
Реализует принцип сотрудничества детей и взрослых, сочетая коллективное и индивидуальное.
И, наконец, ведет к личностному росту ребенка, что, на мой взгляд, главное в работе каждого учителя.
Развивает творческие способности.
Способствует выработке самостоятельности и потребности в самореализации.
Выводит учебный процесс из стен школы в окружающий мир.
Обогащает жизненный опыт.
Реализует принцип сотрудничества детей и взрослых, сочетая коллективное и индивидуальное.
И, наконец, ведет к личностному росту ребенка, что, на мой взгляд, главное в работе каждого учителя.
Слайд 11Творческий проект «Зимующие птицы»
Наш класс решил помочь зимующим птицам. Ведь им
так холодно и голодно
в суровую зимнюю пору!
в суровую зимнюю пору!
Слайд 12Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на
крыльцо.
Сколько гибнет их - не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Вам встречать весну!
Слайд 13ПРОБЛЕМА!!!
Мы не знаем как и из чего изготовить
кормушки.
Мы
не знаем чем кормить птиц.
Если кормушки изготовит только наш класс, то
немногие птицы получат помощь.
Многих птиц мы не знаем.
Если кормушки изготовит только наш класс, то
немногие птицы получат помощь.
Многих птиц мы не знаем.
Слайд 14ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: ОРГАНИЗАЦИЯ ПОМОЩИ ЗИМУЮЩИМ
ПТИЦАМ, ОБИТАЮЩИМ В ОКРЕСТНОСТЯХ СЕЛА.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
изучить видовой состав зимующих птиц, обитающих в
окрестностях села.
изучить рацион питания данных птиц.
научиться изготавливать кормушки.
определить роль птиц в природе и в жизни человека
Предполагаемые продукты проекта:
выступление агит-бригады «Покормите птиц зимой»
кормушка
книга-определитель «Наши зимующие птицы»
окрестностях села.
изучить рацион питания данных птиц.
научиться изготавливать кормушки.
определить роль птиц в природе и в жизни человека
Предполагаемые продукты проекта:
выступление агит-бригады «Покормите птиц зимой»
кормушка
книга-определитель «Наши зимующие птицы»
Слайд 22ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
В результате работы мы научились:
изготавливать кормушки
Узнали:
какие птицы зимуют в
окрестностях нашего
села и нуждаются в помощи
чем кормить этих птиц
какую пользу приносят птицы природе и человеку
села и нуждаются в помощи
чем кормить этих птиц
какую пользу приносят птицы природе и человеку
