обретено усилиями своей мысли, а не памятью»
Л. Н. Толстой
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проектная деятельность в детском саду
Содержание
- 1. Проектная деятельность в детском саду
- 2. Инновационные технологии – это система современных методов
- 3. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ На современном этапе развития дошкольного
- 4. ЦЕЛЬ И ГЛАВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГККП
- 5. Назначение программыРазвитие потенциала учрежденияПовышение качества его использованияРазработка
- 6. План работы воспитателя по подготовке проекта
- 7. исследоватьВступать в диалогИгратьИспользуя проектную деятельность в нашем
- 8. 1. пользоваться авторитетом, иметь соответствующий опыт и необходимые навыки
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
Инновационные технологии – это система современных методов и оптимальных способов, нестандартных приемов обучения и воспитания, новейших обучающих средств, направленных на достижение поставленной цели воспитания и обучения.Ядро любой технологииЦельСредстваПравила использованияРезультат
Слайд 2Инновационные технологии – это система современных методов и оптимальных способов, нестандартных
приемов обучения и воспитания, новейших обучающих средств, направленных на достижение поставленной цели воспитания и обучения.
Ядро любой технологии
Цель
Средства
Правила использования
Результат
Слайд 3АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
На современном этапе развития дошкольного образования становится актуальным вопрос
создания системы работы по внедрению в образовательный процесс детского сада метода проектов.
Проект (буквально "брошенный вперед") - прототип, прообраз какого-либо объекта или вида деятельности, а проектирование - процесс создания проекта.
Метод проектов как педагогическая технология – это совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, приемов и действий педагога в определенной последовательности для достижения поставленной задачи – решения проблемы, лично значимой для педагога, оформленной в виде некоего конечного продукта. Другими словами, проектный метод – это осуществление замысла от момента его возникновения до его завершения с прохождением определенных этапов деятельности.
Проект (буквально "брошенный вперед") - прототип, прообраз какого-либо объекта или вида деятельности, а проектирование - процесс создания проекта.
Метод проектов как педагогическая технология – это совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, приемов и действий педагога в определенной последовательности для достижения поставленной задачи – решения проблемы, лично значимой для педагога, оформленной в виде некоего конечного продукта. Другими словами, проектный метод – это осуществление замысла от момента его возникновения до его завершения с прохождением определенных этапов деятельности.
Слайд 4ЦЕЛЬ И ГЛАВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ГККП ДЕТСКИЙ САД «Жулдыз»
Цель: Обеспечение благоприятных
условий для
развития и саморазвития дошкольника;
повышения качества образования,
повышения имиджа ДУ в социуме.
Инновации:
Программа развития ДУ
Проектная деятельность
Рабочие программы педагогов
Работа с одаренным детьми (психологи)
Новая редакция Устава
развития и саморазвития дошкольника;
повышения качества образования,
повышения имиджа ДУ в социуме.
Инновации:
Программа развития ДУ
Проектная деятельность
Рабочие программы педагогов
Работа с одаренным детьми (психологи)
Новая редакция Устава
Слайд 5Назначение программы
Развитие потенциала учреждения
Повышение качества его использования
Разработка системы действий, необходимых для
изменеия в лучшую сторону, форм и методов воспитательно-образовательного процесса
Слайд 6План работы воспитателя по подготовке проекта
1.На основе
изученных проблем детей поставить цель проекта.
2. Разработка плана достижения цели (воспитатель обсуждает план с родителями).
3. Привлечение специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта.
4. Составление плана-схемы проекта.
5. Сбор, накопление материала.
6. Включение в план схему проекта занятий, игр и других видов детской деятельности.
7. Домашние задания для сам. выполнения.
8. Презентация проекта, открытое занятие.
9.Оценивание.
9.Оценивание.
Слайд 7исследовать
Вступать в диалог
Играть
Используя проектную деятельность в нашем детском саду мы обеспечиваем
ребенку возможность:
Проявлять креативность
Самостоятельно решать проблемы
Выражать собственные суждения
Слайд 8
1. пользоваться авторитетом, иметь соответствующий опыт и необходимые навыки работы;
2. иметь потребность в причастии
к большому значительному делу;
3. иметь твёрдое намерение улучшить достигнутые результаты;
4. иметь интуитивное представление, что нововведения улучшат деятельность всего коллектива;
5. призвание должно быть главным мотивом педагогической деятельности;
6. обладать высокой степенью ответственного отношения к делу.
7. иметь профессиональную ориентацию, "мощность" побудителей именно к этой деятельности;
8. обладать исследовательскою активностью;
9. иметь творческий потенциал, способность к риску, инициативность, трезвый расчёт
3. иметь твёрдое намерение улучшить достигнутые результаты;
4. иметь интуитивное представление, что нововведения улучшат деятельность всего коллектива;
5. призвание должно быть главным мотивом педагогической деятельности;
6. обладать высокой степенью ответственного отношения к делу.
7. иметь профессиональную ориентацию, "мощность" побудителей именно к этой деятельности;
8. обладать исследовательскою активностью;
9. иметь творческий потенциал, способность к риску, инициативность, трезвый расчёт
Для того чтобы организовать, провести и оценить любой проект, педагог должен:
