Презентация, доклад на тему Проектная деятельность Театр рядом с нами

учреждение
Детский сад № 274 комбинированного вида
Калининского района городского округа город Уфа
Республики Башкортостан

А чем они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей» (Б.М.Теплов).

Творческая деятельность и развитие творческих способностей человека-это основная часть социально-экономических и духовных направлений современного и общественного устройства. Особое значение в детских образовательных учреждениях нужно уделять театрализованной деятельности, всем видам детского театра, потому что они помогают сформировать правильную модель поведения в современном мире, повысить общую культуру ребенка, приобщить к духовным ценностям, познакомить его с детской литературой, музыкой, ИЗО, правилами этикета, обрядами, традициями. Совершенствовать навык воплощать в игре определенные переживания, побуждать к созданию новых образов, побуждать к мышлению.

ребенку. Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности ребенка; способствуют общему развитию, проявлению любознательности, стремление к познанию нового. В театральной деятельности ребенок раскрепощается, передает свои творческие замыслы, получает удовлетворение от деятельности. Театрализованная деятельность способствует раскрытию личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала. У ребенка появляется возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты.
Реализация данного проекта позволит сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.

речи.

самостоятельность, связанную речь, воображение и фантазию.

желание участвовать в театральной деятельности;
-Содействовать развитию творческой активности детей;
-Развитие мелкой моторики рук.

сказки»;
-Сформировать у детей и родителей интереса к театру и совместной театральной деятельности;
-Фото-вернисаж «В кукольный театр вместе с семьей»

деятельности детей;
-Приобретение детьми первичных навыков в области театрального искусства;
-Развитие эмоционального фона и речи дошкольников, пополнение театрального уголка;
-Увлеченное использование театрального центра детьми в группе в самостоятельной деятельности и хорошие показатели актерского мастерства для детей 4-5 лет.

детьми разные виды театра;
-Чтение художественных произведений (сказки, рассказы);
-Пальчиковая гимнастика;
-Разработка сценария развлечения для детей.

театра к сказке «Пых» обраб. Н.Мялика.
-Знакомство детей с белорусской сказкой «Пых» обраб. Н.Мялика.
Рассматривание героев кукольного театра.
-Повторное чтение.
Распределение ролей.
Индивидуальная работа с персонажами сказки.
-Индивидуальная работа с персонажами на звукоподражание героев сказки.
Репетиция сказки.
-Показ сказки «Пых».

рассказу Т.Караманенко «Еж и грибок».
-Чтение рассказа «Еж и грибок».
Рассматривание героев пальчикова театра.
-Повторное чтение.
Распределение ролей.
Индивидуальная работа с персонажами рассказа.
-Индивидуальная работа с персонажами на звукоподражание героев рассказа.
Репетиция рассказа.
-Показ рассказа «Еж и грибок».

сказке «Теремок».
-Чтение русской народной сказки «Теремок».
Рассматривание героев кукольного театра.
-Повторное чтение сказки.
Распределение ролей.
Индивидуальная работа с персонажами сказки.
-Индивидуальная работа с персонажами на звукоподражание героев сказки..
Репетиция сказки.
-Показ сказки «Теремок».

сказке «Заюшкина избушка».
-Чтение сказки «Заюшкина избушка».
Рассматривание героев пальчиково театра.
-Повторное чтение.
Распределение ролей.
Индивидуальная работа с персонажами рассказа.
-Индивидуальная работа с персонажами на звукоподражание героев рассказа.
Репетиция рассказа.
-Показ сказки «Заюшкина избушка».

сказке «Зимовье» обраб. И.Соколова-Микитова.
-Знакомство детей с русской народной сказкой «Зимовье» обраб. И.Соколова-Микитова.
-Повторное чтение.
Распределение ролей.
Индивидуальная работа с персонажами сказки.
-Индивидуальная работа с персонажами на звукоподражание героев сказки.
Репетиция сказки.
-Показ сказки «Зимовье».

сказке «Колобок».
-Чтение русской народной сказки «Колобок».
Рассматривание героев пальчикова театра.
-Повторное чтение сказки.
Распределение ролей.
Индивидуальная работа с персонажами по передачи характера персонажа.
-Индивидуальная работа с персонажами.
Репетиция сказки.
-Показ сказки «Колобок».

сказке «Три медведя».
-Чтение сказки Л.Н.Толстого «Три медведя».
Рассматривание героев картонажного театра.
-Повторное чтение.
Распределение ролей.
Индивидуальная работа с персонажами сказки.
-Индивидуальная работа с персонажами на звукоподражание героев сказки.
Репетиция сказки.
-Показ сказки Л.Н.Толстого «Три медведя».

сказке «Репка».
-Чтение русской народной сказки «Репка».
Рассматривание героев картанажного театра.
-Повторное чтение сказки.
Распределение ролей.
Индивидуальная работа с персонажами сказки.
-Индивидуальная работа с персонажами на звукоподражание героев сказки..
Репетиция сказки.
-Показ сказки «Репка».

ролей.
Индивидуальная работа с героями сказки.
-Индивидуальная работа с героями на звукоподражание.
Репетиция сказки.
-Показ сказки «Маша и медведь».

игра «Театр»;
Художественное творчество: раскраски по сказкам, рисование сказочных героев;
Театральный уголок: игровая самостоятельность детей с различными видами театра;
Физическая линия: пальчиковая гимнастика.

разных видов театра;
-Участие в выставке рисунков «Мы из сказки».

«Игрушки-перчатки для кукольного театра»
Н.Ф.Губанова «Театрализованная деятельность дошкольников»
Хрестоматия Л.Н.Елисеева
Т.Н.Караманенко, Ю.Г.Караманенко «Кукольный театр дошкольникам»