Презентация, доклад на тему Проект Театр и дети

познает окружающее…
О. П. Радынова

дошкольника посредством театрализованной деятельности.

Задачи:
1.Пробудить интерес детей и родителей к театру.
2. Познакомить детей и родителей с разными видами театра.
3. Познакомить родителей с детскими театрами нашего города.
4. Познакомить детей с «театральными терминами»
5. Способствовать развитию воображения детей.
6. Развитие речи детей.
7. Формирование знаний об эмоциях и умения их выражать. 8.Привить детям первичные навыки в области театрального искусства: мимика, сценическое движение, правильная речь.

с привлечением родителей. 1. Разработка методического материала по проекту. Обследование уровня речевого развития детей. 2. Анкетирование «Читая, учим говорить» и консультации для родителей «Зачем ребёнку читать? Что читать дома?». 3. Ознакомление с литературой по теме «Воспитание у детей младшего дошкольного возраста правильного произношения». 4. Изготовление атрибутов к театрализованной деятельности с детьми и родителями. 5. Сбор материала (набор картин Ю. Васнецова, видиотека с русскими народными сказками, произведения с малыми фольклорными формами, атрибуты для театрализованной деятельности, и др.) 6. Подготовка консультаций для родителей и педагогов « Особенности речевого развития детей младшего дошкольного возраста», «Приучаем трудный звук», « Поможем Буратино заговорить»(игры со словами), «Участие родителей в воспитании правильного звукопроизношения у детей» 7. Подготовка презентаций народных потешек, русских сказок.

русским фольклором. Распределение поисковых заданий по проекту с привлечением родителей: - узнай и расскажи любимую сказку своих своего ребёнка. 1. - настольный театр к сказке своими руками. Цикл дидактических, сюжетных, подвижных, хороводных, интеллектуальных игр по теме. 2. Показ настольного, кукольного, пальчикого театра по мотивам народных сказок («Теремок», «Курочка Ряба», «Теремок», «Варежка», «Репка», «Маша и три медведя», «Красная шапочка»). 3. Круглый стол для родителей: «Знакомство детей с особенностями фольклора». 4. Просмотр видеопрезентаций народных потешек, русских сказок. 5. Занятие для детей по развитию речи «Путешествие в страну сказок». 6. Развлечение «Весёлый теремок» с участием родителей. 7. Педагогический совет по теме: «Роль театрализованной деятельности в развитии дошкольников». 8. Организация выставки « Моя любимая сказка». 9. Семейный конкурс игрушек-самоделок «В гостях у сказки». 10. Мини – спектакль « Репка».

«Речевое развитие ребёнка младшего дошкольного возраста». 2. Конспекты развлечения «Весёлый теремок» и занятия по развитию речи «Путешествие в страну сказок». 3. Представление опыта работы на педсовете «Нас сказка учит говорить». 4. Презентация опыта работы «Нас сказка учит говорить». 5. Подведение итогов семейных конкурсов. 6. Книга отзывов и мнений о проекте. В результате опыта своей работы, я пришла к выводу, что приобщение к устному народному творчеству (фольклору), способствует развитию связной речи детей, обогащению активного словарного запаса, развитию грамматического строя речи, правильного звукопроизношения, а также развитию творческих способностей детей, формированию любви к прекрасному, к своему народу, его обычаям, традициям, богатству языка.  Работая над развитием речи младших дошкольников, можно определенно сказать, что использование малых форм фольклора в проектной деятельности эффективно и актуально.

различных видов творчества.
.Обогащение словаря детей, совершенствование диалогической речи, использование в речи разнообразных языковых средств.
.Устойчивый интерес к театру как к произведению искусства.