Презентация, доклад на тему Проект создания мини-музея Ваше Величество – театр Группа для детей 6-7 лет с ОВЗ (ЗПР)

с ОВЗ (ЗПР)

Разработала:
воспитатель
Старченко Ольга Валентиновна

в игре познаёт мир.
(Б.М. Теплов)
 

эмоциональной сфер. Театрализованная деятельность выступает в качестве одного из ярких средств реабилитации детей, имеющих нарушения развития.
Театрализованная деятельность создаёт пространство свободы, творческого самовыражения, сотворения своего образа самыми доступными способами: движением, мимикой, жестами, интонацией. Она формирует и развивает не только знания и умения, но и интегративные качества личности ребёнка.

с ОВЗ (ЗПР), родители, а также представители общественности.
 
Сроки реализации
Проект предполагается реализовывать в период с 2014 по 2015 годы.
 

нравственного, мировоззренческого, эстетического, творческого воспитания детей с ОВЗ (ЗПР).

Развивать выразительную, грамотную речь.
- Расширить взаимодействие взрослых и детей.

творческого и логического мышления.
Для родителей:
- Ориентировка на развитие у детей потребности к познанию.
- Общение через совместную проектную деятельность.
Для педагогов:
- Создание коррекционно-развивающей (дополнительной) программы для детей с ОВЗ (ЗПР)
- Осуществление инновационной деятельности.
- Использование мини-музея при реализации образовательных областей по ФГОС.

себя в различных видах деятельности.
Принцип природосообразности. Учёт индивидуальных особенностей детей.
Принцип гуманизации. Создание условия для всестороннего развития ребёнка, поощрение его инициатив и творческой деятельности.
Принцип культурообразности. Мини-музей ориентирован на приобщение детей к современной культуре и общечеловеческим ценностям.
Принцип динамичности и вариативности. Постоянное пополнение экспозиций.
Принцип безопасности. Ребёнок может свободно взаимодействовать с экспонатами.
Принцип партнёрства. Мини-музей является результатом сотрудничества взрослых и детей.

навыков.
Анкетирование родителей.
Обобщение и анализ данных.
 

родителей со значимостью мини-музея.
- Создание творческой группы и назначение ответственных по созданию мини-музея.
- Разработка проекта мини-музея.
- Составление перспективного плана работы.
- Налаживание связи с социумом (экскурсии в музей сказки, детскую библиотеку, в театр кукол)
- Обсуждение тематических экспозиций.
- Создание театральной студии.
 

деятельности.
- Индивидуальные беседы и консультации.
- Накопление и оформление материала.
- Создание функциональных зон для театрально-игровой деятельности детей.
- Разработка и содержание экскурсий.
- Разработка картотеки музея.
- Посещение Смоленского театра кукол, детской библиотеки, музея Сказки.

Организация выставок детского творчества «Творчество без границ», «Фантазия и действительность».
- Знакомство с новыми типами кукольных театров.
- Самостоятельная театрализованная деятельность детей.
- Проведение праздников и развлечений.

«Ваше величество – театр».

- Деревянный театр
- Кукольный театр - Конусный театр
- Пальчиковый театр - Бутылочный театр
- Теневой театр - Вязаный театр
- Театр – книжка - Перчаточный театр
- Театр масок - Бибабо
- Театр на фланелеграфе - Театр на тарелках
- Театры из бросового и природного материала (ниток, мочалок и т.д.)

Композиции меняются в соответствии с тематикой
3 раздел. Библиотека: печатный материал (стихи, сказки, инсценировки, частоговорки, потешки, заклички); материал для литературных викторин и конкурсов.
4 раздел. Аудио- и видеотека: диски с художественными и мультипликационным фильмами, детские песни.
5 раздел. Творческая мастерская: материалы для изодеятельности.
6 раздел. Материал с использованием игровых технологий.
7 раздел. Детское творчество: стихи, частушки, сказки, сочинённые детьми.

деятельность.
- Экскурсии
- Праздники и развлечения.
- Занятия в творческой мастерской.

экскурсии в театр кукол, на выставки, в детскую библиотеку.

праздников и развлечений.
- Проведение мастер-классов для родителей.
- Организация выставок «Сказка, подаренная природой», «Сказки своими руками».
- Дни открытых дверей
- Проведение экскурсий совместно с родителями в центры культуры, на фестивали детского творчества.

группы. Мини-музей раскрывает творческие возможности детей, преобразует отношения взрослых и детей в сторону сотрудничества и взаимопомощи.

/ Л.Б. Баряева, И.Г. Вечканова. – СПб. : КАРО, 2007.
Бойков, Д.И. Как научить детей общаться: руководство для детского психолога и логопеда / Д.И. Бойков, С.В. Бойкова. – СПб. : НОУ «СОЮЗ» 2004.
Бондаренко, Г.И. Социально-эстетическая реабилитация аномальных детей / Г.И. Бондаренко // Дефектология. – 1998. - №3.
Мерзлякова, С.И. Волшебный мир театра. Программное развитие сценического творчества детей средствами театрализованных игр и игровых представлений / С.И. Мерзлякова. – М. Владос, 1999.
Панфилова, М.А. Игротерапия общения / М.А. Панфилова. – М. : ГНОМ, 2001.
Щеткин, А.В. Театральная деятельность в детском саду / А.В. Щеткин. – М. : Мозаика-Синтез, 2007.