Выполнила: воспитатель второй младшей группы Лесникова Т.М.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект Роль устного народного творчества в воспитании детей младшего дошкольного возраста
Содержание
- 1. Проект Роль устного народного творчества в воспитании детей младшего дошкольного возраста
- 2. Вид проекта: познавательный.(Вторая младшая группа)Участники проекта: педагог, дети, родители группы.Сроки проведения: долгосрочный (сентябрь - май).
- 3. Актуальность проекта Дошкольный период жизни ребенка
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Цель проектаРазвитие творческих, познавательных, коммуникативных способностей детей на основе устного народного творчества.
- 7. Задачи проекта - С помощью произведений устного
- 8. Ожидаемый результат Знакомство детей с бытом русского
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. План работы
- 12. 1. Изучение методической литературы.
- 13. 6. Знакомство с закличками и потешками.
- 14. 9. Открытое занятие во второй младшей группе
- 15. Этапы работы над проектом
- 16. Подготовительный этапПодбор воспитателем литературы по устному народному
- 17. Практический этапОзнакомление детей с устным народным творчеством
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. В результате проведенной работы речевые навыки детей
- 23. Заключительный этапОтчет о проделанной работе. Выступление на педагогическом совете.
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Заключение.. «Детей боями не учат, добрым словом
- 27. Спасибо за внимание!
Вид проекта: познавательный.(Вторая младшая группа)Участники проекта: педагог, дети, родители группы.Сроки проведения: долгосрочный (сентябрь - май).
Слайд 1МАДОО «Детский сад №8 «Малинка»
комбинированного вида
г. о. Звенигород
Проект
«Роль
устного народного
творчества в речевом развитии детей
младшего дошкольного возраста»
Слайд 2Вид проекта: познавательный.
(Вторая младшая группа)
Участники проекта: педагог, дети, родители группы.
Сроки проведения:
долгосрочный (сентябрь - май).
Слайд 3Актуальность проекта
Дошкольный период жизни ребенка во многом зависит от
окружающих его взрослых. Поэтому мы всегда должны стремиться духовно обогатить среду, в которой растет ребенок и, кроме того, помочь ему развить собственную речь.
Один из способов сделать это - познакомить ребенка с фольклорными произведениями. Дети хорошо воспринимают такие произведения благодаря их мягкому юмору и знакомым жизненным ситуациям.
Слайд 6Цель проекта
Развитие творческих, познавательных, коммуникативных способностей детей на основе устного народного
творчества.
Слайд 7Задачи проекта
- С помощью произведений устного народного творчества помочь ребенку
овладеть родным языком,
улучшить навык разговорной речи.
- Воспитывать эстетические чувства при знакомстве с образами устного народного творчества.
Слайд 8Ожидаемый результат
Знакомство детей с бытом русского народа, расширение их кругозора.
Повышение
интереса к народному творчеству.
Совершенствование устной речи.
Воспитание эстетических чувств при знакомстве с народным творчеством.
Формирование представлений о нравственных ценностях, нормах и правилах поведения.
Совершенствование устной речи.
Воспитание эстетических чувств при знакомстве с народным творчеством.
Формирование представлений о нравственных ценностях, нормах и правилах поведения.
Слайд 121. Изучение методической литературы.
Сроки: сентябрь – май.
2.
Отгадывание загадок. Игры и развлечения на основе русского фольклора.
Сроки: октябрь.
3. Инсценирование русской народной сказки «Маша и Медведь».
Сроки: ноябрь.
4. Просмотр кукольного театра по русским народным сказкам, хороводы, подвижные игры.
Сроки: февраль.
Слайд 136. Знакомство с закличками и потешками.
Сроки: апрель.
7. Совместная
работа детей с родителями: разучивание потешек и скороговорок.
Сроки: апрель.
8. Консультация для родителей «Пальчиковые игры и развитие речи детей».
Сроки: апрель.
5. Консультация для воспитателей «Русский фольклор».
Сроки: март.
Слайд 16Подготовительный этап
Подбор воспитателем литературы по устному народному творчеству.
Рассматривание с детьми иллюстраций
сказок и потешек.
Знакомство с персонажами сказок кукольного театра.
Знакомство с персонажами сказок кукольного театра.
Слайд 17Практический этап
Ознакомление детей с устным народным творчеством и его использование как
в режимных моментах, так и в игровой деятельности, например:
разучивание с детьми колыбельных, потешек, считалок, загадок, сказок и прибауток;
показ пальчикового или настольного театра;
подбор русских народных костюмов;
игра в русские народные подвижные игры.
Проведение консультаций по данной теме с родителями.
разучивание с детьми колыбельных, потешек, считалок, загадок, сказок и прибауток;
показ пальчикового или настольного театра;
подбор русских народных костюмов;
игра в русские народные подвижные игры.
Проведение консультаций по данной теме с родителями.
Слайд 22В результате проведенной работы речевые навыки детей значительно улучшились. Кроме того,
ребята расширили свой кругозор, много узнали о русском быте и с удовольствием
делились полученными знаниями в беседах с родителями.
Полученный результат
Слайд 26Заключение.
.
«Детей боями не учат, добрым словом учат» - говорит русская
пословица. Действительно, фольклор является уникальным средством для передачи народной мудрости и воспитания детей на начальном этапе их развития. Детское творчество основано на подражании, которое служит важным фактором развития ребенка, его речи. Постепенно у малышей формируется внутренняя готовность к более глубокому восприятию произведений русской народной литературы, обогащается и расширяется словарный запас, развивается способность к овладению родной речью.
