Презентация, доклад на тему Проект Путешествие в страну геометрических фигур

Содержание

1. Проект Путешествие в страну геометрических фигур
2. Актуальность проекта На всех этапах развития дошкольников проблема
3. Возрастная группа: 2 младшая группа.Срок реализации проекта: краткосрочный (2 недели).Тип проекта: познавательно-игровой.Направление развития: познавательное,
4. Задачи: -Продолжать знакомить детей с геометрическими фигурами:
5. Слайд 5
6. ПонедельникЧтение стихотворения «Треугольник».Д/И: «Какие бывают фигуры?».
7. НОД Рисование Светит Солнышко
8. Вторник
9. Аппликация « Домик для собачки»
10. Среда
11. Д/И «Найди предмет
12. Д/И «Собери бусы из геометрических фигур»
13. Четверг
14. Д/И Найди квадрат и прямоугольник «
15. Пятница
16. Аппликация « Декоративная тарелочка
17. Настольные игры « Найди предмет»
18. Слайд 18
19. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Актуальность проекта На всех этапах развития дошкольников проблема математического развития занимает одну из центральных мест. Поэтому тему нашей работы считаем актуальной и необходимой. Применять приобретенные знания цвета, формы, размера дети могут в любом виде продуктивной деятельности –

Главная
Детские презентации
Проект Путешествие в страну геометрических фигур

Слайд 1Путешествие в страну геометрических фигур
Подготовила воспитатель: Мадзаева Р.И

Слайд 2Актуальность проекта На всех этапах развития дошкольников проблема математического развития занимает одну из

центральных мест. Поэтому тему нашей работы считаем актуальной и необходимой. Применять приобретенные знания цвета, формы, размера дети могут в любом виде продуктивной деятельности – рисовании, лепке, аппликации, конструировании.

Актуальность проекта На всех этапах развития дошкольников проблема математического развития занимает одну из центральных мест. Поэтому тему нашей

Слайд 3Возрастная группа: 2 младшая группа.
Срок реализации проекта: краткосрочный (2 недели).
Тип проекта: познавательно-игровой.
Направление развития: познавательное, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое.
Участники: воспитатели, дети.

Проблема: у детей младшего дошкольного возраста недостаточно сформировано математическое развитие с их возрастными особенностями (знание геометрических фигур, умение сравнивать их и располагать, находить их в окружающей обстановке).

Возрастная группа: 2 младшая группа.Срок реализации проекта: краткосрочный (2 недели).Тип проекта: познавательно-игровой.Направление развития: познавательное, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое.Участники: воспитатели, дети. Проблема: у детей младшего дошкольного возраста недостаточно сформировано

Слайд 4Задачи:
-Продолжать знакомить детей с геометрическими фигурами: кругом, квадратом, треугольником.
-Закреплять умение

обследовать форму, различать и называть круг, квадрат, треугольник.
-Совершенствовать умения детей сравнивать две фигуры по цвету и форме.

Цель:
Система-
-тезировать
знания детей о геометрических фигурах

Задачи: -Продолжать знакомить детей с геометрическими фигурами: кругом, квадратом, треугольником.-Закреплять умение обследовать форму, различать и называть круг,

Слайд 5

Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный
-определение темы;
-перспективное планирование проекта;
-подбор художественной литературы;
-подбор дидактического материала;
-подбор дидактических игр.
2. Основной
-проведение непосредственно-образовательной деятельности;
-организовать игровую деятельность;

3. Заключительный
Социально-коммуникативное развитие.
- дидактические игры
- подвижные игры
Речевое развитие.
- беседы
- чтение сказки, стихов