Презентация, доклад на тему Проект-презентация по внеурочной деятельности по математике Задачи в стихах

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ СВОИ УМЕНИЯ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ РИФМОВАННЫХ ЗАДАЧ, РАЗВИВАТЬ МЫШЛЕНИЕ. СМЕКАЛКУ.ФОРМА РАБОТЫ:ИНДИВИДУАЛЬНАЯОБЯЗАННОСТИ ПО ПРЕКТУ:СОЧИНИТЬ ЗАДАЧИ В СТИХАХСПОСОБЫ ОФОРМЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВПРЕЗЕНТАЦИЯ РИФМОВАННЫХ ЗАДАЧ

Слайд 1ЗАДАЧИ В СТИХАХ
Проект
подготовила обучающаяся 4- Б класса
МБОУ «Кировская средняя школа»
муниципального образования

Черноморский район Республики Крым
ТРОФИМОВИЧ АНАСТАСИЯ
Руководитель: Штыбина Н.А
2017г.
ЗАДАЧИ В СТИХАХПроектподготовила обучающаяся 4- Б классаМБОУ «Кировская средняя школа»муниципального образования Черноморский район Республики КрымТРОФИМОВИЧ АНАСТАСИЯРуководитель: Штыбина

Слайд 2ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ СВОИ УМЕНИЯ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ РИФМОВАННЫХ ЗАДАЧ, РАЗВИВАТЬ МЫШЛЕНИЕ. СМЕКАЛКУ.
ФОРМА

РАБОТЫ:
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ
ОБЯЗАННОСТИ ПО ПРЕКТУ:
СОЧИНИТЬ ЗАДАЧИ В СТИХАХ
СПОСОБЫ ОФОРМЛЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
ПРЕЗЕНТАЦИЯ РИФМОВАННЫХ ЗАДАЧ
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ СВОИ УМЕНИЯ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ РИФМОВАННЫХ ЗАДАЧ, РАЗВИВАТЬ МЫШЛЕНИЕ. СМЕКАЛКУ.ФОРМА РАБОТЫ:ИНДИВИДУАЛЬНАЯОБЯЗАННОСТИ ПО ПРЕКТУ:СОЧИНИТЬ ЗАДАЧИ В

Слайд 3«МИР МАТЕМАТИКИ»
В НАШЕМ КЛАССЕ ЕЖЕНЕДЕЛЬНО ПРОВОДЯТСЯ ЗАНЯТИЯ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «МИР

МАТЕМАТИКИ».
НА ЭТИХ ЗАНЯТИЯХ МЫ УЧИМСЯ РЕШАТЬ НЕСТАНДАРТНЫЕ ЗАДАЧИ, ПРОВОДИМ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ВИКТОРИНЫ,РЕШАЕМ ГОЛОВОЛОМКИ, РАЗГАДЫВАЕМ РЕБУСЫ И МАТЕМАТИЧЕСКИЕ КРОССВОРДЫ.
МЫ УЗНАЛИ ОБ ОСНОВОПОЛОЖНИКАХ-УЧЁНЫХ В ОБЛАСТИ МАТЕМАТИКИ, ТАКИХ КАК АРХИМЕД, ГАЛИЛЕЙ, ПИФАГОР. О ВЫДАЮЩИХСЯ РУССКИХ УЧЁНЫХ- МИХАИЛЕ ВАСИЛЬЕВИЧЕ ЛОМОНОСОВЕ, КОРОЛЁВЕ, А ТАКЖЕ О ПЕРВОЙ ЖЕНЩИНЕ – МАТЕМАТИКЕ –ЭТО КОВАЛЕВСКОЙ СОФЬЕ ВАСИЛЬЕВНЕ.
НО ГЛАВНОЕ, ЧЕМУ МЫ УЧИМСЯ НА ЭТИХ ЗАНЯТИЯХ – ЭТО МЫСЛИТЬ, РАССУЖДАТЬ, НАХОДИТЬ ВЕРНОЕ РЕШЕНИЕ К ЗАДАННОМУ ВОПРОСУ.
А ЕЩЁ МЫ УЧИМСЯ САМИ СОСТАВЛЯТЬ СВОИ ЗАДАЧИ, НО НЕ ПРОСТО ЗАДАЧИ, А – ЗАДАЧИ-ШУТКИ,ЗАДАЧИ В СТИХАХ.
МНЕ ОЧЕНЬ НРАВЯТСЯ ИМЕННО ЭТИ ЗАНЯТИЯ, КОГДА МЫ СОТАВЛЯЕМ РИФМОВАННЫЕ ЗАДАЧИ. И Я ПРЕДЛАГАЮ ВАМ ПОСЛУШАТЬ НЕКОТОРЫЕ ИЗ НИХ И РЕШИТЬ .
«МИР МАТЕМАТИКИ»В НАШЕМ КЛАССЕ ЕЖЕНЕДЕЛЬНО ПРОВОДЯТСЯ ЗАНЯТИЯ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «МИР МАТЕМАТИКИ».НА ЭТИХ ЗАНЯТИЯХ МЫ УЧИМСЯ РЕШАТЬ

Слайд 4ЗАДАЧА НА ДВИЖЕНИЕ
Встретились два поезда на рельсах в поле чистом!
Первый хвастал,

что за час шестьдесят восемь километров проходил он в «ногу» с ветром!
А второй, собрав все силы, прошептал, что поединок проиграл он - и за час-
шестьдесят его километраж.
Вышли ж в путь одновременно
из двух волшебных городов.
Встретились бы непременно -
каждый ехал семь часов.
Если кто из вас готов,
то дай ответ-
каково же расстоянье между двух волшебных городов?
ЗАДАЧА НА ДВИЖЕНИЕВстретились два поезда на рельсах в поле чистом!Первый хвастал, что за час шестьдесят восемь километров

Слайд 5ЗАДАЧА О МЁДЕ
В сорок ульев пчёлы
отложили мёд.
В каждом -тридцать килограммов.
Соты пасечник

проверил-
Чётко вёл он свой подсчёт-
не ошибаясь в граммах.
На соседней пасеке
Только двадцать ульев -
У этих пчёл своя программа:
Они собрали в один улей
По сорок восемь килограммов.

Славно пчёлки преуспели- всю пыльцу с цветов объели!
Сосчитай же сколько мёда пчёлы для ребят собрали, чтоб те ангиной не болели и в учёбе не отстали?


ЗАДАЧА О МЁДЕВ сорок ульев пчёлыотложили мёд.В каждом -тридцать килограммов.Соты пасечник проверил-Чётко вёл он свой подсчёт-не ошибаясь

Слайд 6А ВОТ И ГЕОМЕТРИЯ!
ПЛОЩАДЬ НАДО НАМ УЗНАТЬ С РАЗМЕРАМИ НЕМАЛЫМИ,
ПОПРОБУЙТЕ НАЙТИ

ЕЁ С ТАКИМИ, СКАЖЕМ, ДАННЫМИ:
СОРОК МЕТРОВ ШИРИНА,
А ДЛИНА ЖЕ В ДВОЕ БОЛЬШЕ.
РЕШИ ЗАДАЧУ БЫСТРО ТЫ - ПО ФОРМУЛЕ
И ТОЧНО!
А ВОТ И ГЕОМЕТРИЯ!ПЛОЩАДЬ НАДО НАМ УЗНАТЬ С РАЗМЕРАМИ НЕМАЛЫМИ,ПОПРОБУЙТЕ НАЙТИ ЕЁ С ТАКИМИ, СКАЖЕМ, ДАННЫМИ:СОРОК МЕТРОВ

Слайд 7ЗАДАЧА НА СРАВНЕНИЕ
ЧЕГО ЖЕ БОЛЬШЕ И НА СКОЛЬКО?
КАК РЕШИТ ЗАДАЧУ ВАНЯ?
ПРО

МЕШКИ И КИЛОГРАММЫ
ПРО МУКУ И РИС ОБЫЧНЫЙ.
А ЗАДАЧА ИЗ ПРОГРАММЫ.
ОТВЕТ ЖЕ БУДЕТ ВАНИН ЛИЧНЫЙ!

Риса ж было пять мешков
По сорок восемь килограммов.
Чтоб готовить вкусный плов –
Такова весов программа.

В магазин к нам привезли
Шесть мешков муки пшеничной -
Для блинов товар отличный!
Килограммов сорок шесть
В каждом том мешочке –
Показали так весы,
В графе поставив точку.

Ты реши скорей задачу
И ответ будет готов.
Облегчи Ване « задачку»
И сравни массу мешков

ЗАДАЧА НА СРАВНЕНИЕЧЕГО ЖЕ БОЛЬШЕ И НА СКОЛЬКО?КАК РЕШИТ ЗАДАЧУ ВАНЯ?ПРО МЕШКИ И КИЛОГРАММЫПРО МУКУ И РИС

Слайд 8ПРИЛОЖЕНИЕ:
ЗАДАЧА НА ДВИЖЕНИЕ
1 СПОСОБ.
1)68×7=476(км)- прошёл 1 поезд до встречи.
2)60×7=420(км)- прошёл 2

поезд до встречи.
3)476+420=896(км)-расстояние между волшебными городами.
Ответ: 896 километров.

2СПОСОБ.
1)68+60=128(км)-проходили оба поезда за 1 час.
2)128×7=896(км)-расстояние между волшебными городами.
Ответ: 896 километров.
В. (68×7)+(60 ×7)=896(км)
В. (68+60) ×7= 896(км)


ПРИЛОЖЕНИЕ:ЗАДАЧА НА ДВИЖЕНИЕ1 СПОСОБ.1)68×7=476(км)- прошёл 1 поезд до встречи.2)60×7=420(км)- прошёл 2 поезд до встречи.3)476+420=896(км)-расстояние между волшебными городами.Ответ:

Слайд 9ПРИЛОЖЕНИЕ
ЗАДАЧА О МЁДЕ

1)30×40= 1200(кг)-собрали мёда с 1 пасеки.
2)48×20= 960(кг)-собрали мёда со

2 пасеки.
3)1200+960= 2160(кг)- собрали с двух пасек
Ответ: 2160 килограммов.

ПРИЛОЖЕНИЕЗАДАЧА О МЁДЕ1)30×40= 1200(кг)-собрали мёда с 1 пасеки.2)48×20= 960(кг)-собрали мёда со 2 пасеки.3)1200+960= 2160(кг)- собрали с двух

Слайд 10ПРИЛОЖЕНИЕ
ЗАДАЧА НА СРАВНЕНИЕ

1)46×6=276(кг)- привезли муки.
2)48×5=240(кг)-привезли риса.
3)276-240=на 36(кг)-больше привезли муки.
Ответ: на 36

килограммов.

ПРИЛОЖЕНИЕЗАДАЧА НА СРАВНЕНИЕ1)46×6=276(кг)- привезли муки.2)48×5=240(кг)-привезли риса.3)276-240=на 36(кг)-больше привезли муки.Ответ: на 36 килограммов.

Слайд 11ПРИЛОЖЕНИЕ
ЗАДАЧА НА НАХОЖДЕНИЕ ПЛОЩАДИ
а- длина
в- ширина
S- площадь

в = 40 м
а =

в×2= 40 ×2=80(м)
S = а × в
S = 80 × 40 = 3200(кв.м )
Ответ: площадь равна 3200 квадратных метров.


ПРИЛОЖЕНИЕЗАДАЧА НА НАХОЖДЕНИЕ ПЛОЩАДИа- длинав- ширинаS- площадьв = 40 ма = в×2= 40 ×2=80(м)S = а ×

Слайд 12Спасибо
за внимание!

Спасибоза внимание!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть