Татарстан Аксубаевский район.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект по теме Великое чудо- хлеб для детей дошкольного возраста
Содержание
- 1. Проект по теме Великое чудо- хлеб для детей дошкольного возраста
- 2. Сроки реализации: с 18 по 29 апреля. Тип проекта: познавательно-игровой Возраст: 6-7 лет
- 3. Цель:формировать у детей представление о хлебе, как одном из величайших богатств на земле.
- 4. Воспитательные: воспитывать у детей бережное отношение и
- 5. 1.Подготовительный: разработка тематического плана и предварительное наблюдение.2.Основной:
- 6. Реализуемые мероприятия сотрудничество воспитателя и детей1.Беседа «Какой бывает хлеб»2.Чтение рассказа К.Паустовского «Теплый хлеб».3.Игра-соревнования«Кто больше назовётхлебобулочных изделий».
- 7. 4.Рассматривание картины И.Шишкина «Рожь», беседа по картине.
- 8. 6.Слушание песни-загадки «Хлеб».7. Хороводная игра «Каравай приехал
- 9. Самостоятельная деятельность1.Дидактические игры: «Что сначала, что потом»,
- 10. 2.Рассматривание иллюстраций о хлебе3. Строительная игра «Комбайн» (работа с конструктором)
- 11. Сотрудничество с родителями.1.Составление вместе с родителями книги
- 12. Слайд 12
- 13. Ожидаемый результат1.Получили представление о хлебе, как одном
- 14. Слайд 14
Сроки реализации: с 18 по 29 апреля. Тип проекта: познавательно-игровой Возраст: 6-7 лет
Слайд 1ТЕМА: ВЕЛИКОЕ ЧУДО-ХЛЕБ!
Выполнила Нурхамитова И.И. МБОУ «Русскокиреметская НОШ-ДС»
Республика
Слайд 4Воспитательные: воспитывать у детей бережное отношение и уважение к хлебобулочным изделиям.
Развивающие:
развивать способность детей давать эстетические оценки и высказывать суждения; развивать познавательный интерес, внимание, память, связную речь.
Обучающие: расширять знания детей о значении хлеба в жизни человека.
Обучающие: расширять знания детей о значении хлеба в жизни человека.
Задачи:
Слайд 51.Подготовительный: разработка тематического плана и предварительное наблюдение.
2.Основной: беседа, заучивание пословиц, поговорок,
восприятие художественной литературы по теме, дидактические игры, игры с мячом;
3.Заключительный : выставка работ из солёного теста с привлечением родителей.
3.Заключительный : выставка работ из солёного теста с привлечением родителей.
Этапы:
Слайд 6Реализуемые мероприятия
сотрудничество воспитателя и детей
1.Беседа «Какой бывает хлеб»
2.Чтение рассказа К.Паустовского «Теплый
хлеб».
3.Игра-соревнования
«Кто больше назовёт
хлебобулочных изделий».
3.Игра-соревнования
«Кто больше назовёт
хлебобулочных изделий».
Слайд 8
6.Слушание песни-загадки «Хлеб».
7. Хороводная игра «Каравай приехал к детям»
5. Чтение и
заучивание пословиц, поговорок, загадок, считалок, чистоговорок, скороговорок о хлебе.
Слайд 9Самостоятельная деятельность
1.Дидактические игры: «Что сначала, что потом», «Назови профессию», «Что сделано
из муки?», игра с мячом «Скажи, какой?», «Съедобное-несъедобное»
Слайд 11Сотрудничество с родителями.
1.Составление вместе с родителями книги «Семейные рецепты выпечки»
с использованием
детских рисунков, фотографий.
2. Восприятие художественной литературы.
3.Беседа с родителями на тему «Личный пример».
4.Выставка поделок из солёного теста.
2. Восприятие художественной литературы.
3.Беседа с родителями на тему «Личный пример».
4.Выставка поделок из солёного теста.
Слайд 13Ожидаемый результат
1.Получили представление о хлебе, как одном из величайших богатств на
земле.
2.Познакомились с различными видами хлеба и хлебобулочных изделий.
3.Расширили знания о значении хлеба в жизни человека.
2.Познакомились с различными видами хлеба и хлебобулочных изделий.
3.Расширили знания о значении хлеба в жизни человека.
