Презентация, доклад на тему Проект оформления участка в детском саду Необыкновенная клумба

Младшая группа
Длительность выполнения:
3 недели












Авторы:

Дети младшей группы, родители,
воспитатель Петрова Д.С.

на участке детского сада. Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей, сформировать у детей представление о разнообразии растений, и использовании их человеком в целях украшения.

Привлечь родителей к оформлению участка.

-Создать «Необыкновенную клумбу».

Использовать продукты детской и совместной со взрослыми
творческой деятельности в оформление участка,
создание предметно-развивающей среды
(образовательного пространства).

-Воспитывать положительное отношение к сотрудничеству
со взрослыми, к собственной деятельности, ее результату.

Она показывала всем игрушку и с гордостью говорила: «Это мы вместе с мамой сделали». Дети любят различные игрушки-самоделки, поделки. Очень важно, чтобы они видели, что предметы создаются руками людей. Большую роль играют поделки сделанные для ребенка и вместе с ним! Многие родители думают, что ребенку ни к чему различные баночки, пробочки и т.д.. Этот «мусор» ему не нужен, когда есть красивые игрушки. А необходимо это все для развития фантазии ребенка, умения найти нестандартные решения. Появление таких игрушек-поделок вызывает у него восторг. Даже если он молча последит за действиями взрослого, подержит какую-то деталь, все равно это полезно для развития ребенка. Я поговорила с родителями и мы решили создать «Необыкновенную клумбу» своими руками на территории участка, где в летний период ребенок проводит очень много времени.

из чего можно
самим сделать цветы;

Как сделать самому
цветок;

Как сделать красивую
клумбу?

Что мы знаем:


На участке есть цветы;

Цветы красивые;

Есть цветы и клумбы
на даче;

Есть маки, одуванчики,
розы, ромашки.

Где мы можем узнать:



В интернете;

Из книг;

На выставках.

3 этап – реализация проекта

4 этап – презентация проекта

План реализации проекта

1 этап – подготовительный

1 этап – выбор темы проекта

прилетел на цветок?»,
«Бутоны, цветы, семена».

Беседы «Из чего состоит цветок».
«Как ухаживать за цветами»

Основной этап

Познавательное развитие:

Рассматривание клумб на других участках
дет. Сада, рассматривание цветов на полянке;

состоит цветок».

Настольные игры: Лото «Цветы», Разрезные картинки
«Собери цветок», пазлы «Цветочная поляна».

Сюжетно-ролевая игра «Магазин цветов».

цветах: «Анютины
глазки»(Е.Серова), «В мире цветов»
(Л.Кузьминская).

3.Разучивание песен о цветах: «Мамочка
родная..», «Солнце в небе на лугах».

4.Загадки о цветах.

своими руками
совместно с воспитателем.

4. Слушание произведений «Вальс цветов»,
«Танец цветов».

5. Изготовление цветов и поделок
совместно с родителями.

6. Оформление клумбы совместно
с воспитателем и родителями.

цветку беги.»,
«Кто быстрее соберет»,
«Со цветка на цветок..».

– территория красоты».
«Образовательное  пространство летом».

Изготовление родителями совместно с ребенком
творческих работ
для «Необыкновенной клумбы».

Фотовыставка «Цветы на нашей даче».

Оформление «Необыкновенной клумбы »
совместно с родителями.

Взаимодействие с родителями:

создании развивающей среды.

- Оформили участок детского сада.
- Создали «Необыкновенную клумбу».

- Дети расширили знания о цветах.
- Дети получили радость общения с родителями.