категория
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект на тему Формирование основ экологического сознания учащихся
Содержание
- 1. Проект на тему Формирование основ экологического сознания учащихся
- 2. Управление образования Тайшетского района Иркутской области
- 3. Тема проекта: «Оценка загрязнения атмосферного воздуха школьного
- 4. Цель исследования: определение степени загрязнённости атмосферного воздуха
- 5. Занятие №6. Определение уровня антропогенного загрязнения среды.
- 6. Поблизости от школы выбираем участок автомобильной дороги
- 7. Подобную работу проводим и на участке оживлённой
- 8. Положительные моменты в работе:
- 9. Спасибо за внимание!
Управление образования Тайшетского района Иркутской области МКОУ «Николаевская СОШ» Проект «Формирование основ экологического сознания учащихся» Учителя начальных классов Павловец Валентины Ивановны с. Николаевка
Слайд 1Павловец Валентина Ивановна Учитель начальных классов МКОУ Николаевская СОШ Первая квалификационная
Слайд 2Управление образования Тайшетского района Иркутской области МКОУ «Николаевская СОШ» Проект «Формирование основ
экологического сознания учащихся»
Учителя начальных классов
Павловец Валентины Ивановны
с. Николаевка
Слайд 3Тема проекта: «Оценка загрязнения атмосферного воздуха школьного помещения и прилегающей территории (на
примере улицы с сильным движением транспорта)».
Слайд 4Цель исследования: определение степени загрязнённости атмосферного воздуха исследуемой территории. Задачи исследования: -дать оценку степени
загрязнённости воздуха школьного пространства и школьной территории;
-определить условия, влияющие на степень загрязнения;
-определить влияние загрязнения воздуха на живые организмы;
-смоделировать такое школьное пространство, в котором все (человек и другие объекты природы) смогли бы чувствовать себя комфортно;
-привлечь внимание общества к проблемам окружающей среды.
Слайд 6Поблизости от школы выбираем участок автомобильной дороги для исследования. В течение
20 минут подсчитываем количество единиц автотранспорта, проходящего по выбранному участку за этот период времени. Данные заносим в таблицу.
Слайд 7Подобную работу проводим и на участке оживлённой трассы, там, где были
развешаны карточки для сбора пылевых проб.
Слайд 8Положительные моменты в работе: 1. Самостоятельный поиск решения проблем ведёт к поиску
новых оригинальных способов их решения, начинается творческая деятельность личности.
2. Самостоятельность определения интересующей области познания.
3. Учатся проводить доступные их возрасту опыты, практические работы,..
4. На основе полученных результатов делают выводы и обобщения, являющиеся фактически их научными открытиями.
5. Способствует формированию экологического сознания, выработке экологических отношений и стремлению к экологической деятельности.
6. Развивает способность наблюдать, сравнивать, делать выводы.
7. Самостоятельно добывать знания.
