сад №5
Кружок «РАДУГА»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект Мастера из радуги
Содержание
- 1. Проект Мастера из радуги
- 2. Актуальность1. Согласно общих положений ФГОС ДО пункт
- 3. ПРОБЛЕМА В образовательном процессе недостаточно используются
- 4. ЦельСоздать условия для развития у детей художественно-творческих способностей и графических навыков в изобразительной деятельности.
- 5. Задачи Обогащать индивидуальный художественно-эстетический опыт через восприятие
- 6. Рабочий план реализации проекта
- 7. Рабочий план реализации проекта
- 8. Рабочий план реализации проекта
- 9. Рабочий план реализации проекта
- 10. Ресурсы
- 11. Ожидаемый результатПродукт: Выставка детского творчества «Мастера из
- 12. Над проектом работали: Мартин Татьяна Алексеевна.
- 13. Спасибо за внимание
Актуальность1. Согласно общих положений ФГОС ДО пункт 1.6. 3) «...обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее – преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования). Согласно ФЗ
Слайд 1»
«Мастера из «Радуги»»
Долгосрочный проект
Октябрь – май 2015-2017 УЧ.ГОД
Северо-Енисейский детский
Слайд 2Актуальность
1. Согласно общих положений ФГОС ДО пункт 1.6. 3) «...обеспечение преемственности
целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее – преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования). Согласно ФЗ «Об образовании в РФ от 29.12. 2012, гл. 7.,ст. 64. Дошкольное образование направлено на формирование предпосылок учебной деятельности.
2.Анализ детских работ (рисунки, графические диктанты) показал, что уделяется недостаточно внимания развитию детского творчества и формированию графических навыков у детей.
2.Анализ детских работ (рисунки, графические диктанты) показал, что уделяется недостаточно внимания развитию детского творчества и формированию графических навыков у детей.
Слайд 3
ПРОБЛЕМА
В образовательном процессе недостаточно используются имеющиеся ресурсы для развития детского творчества
и графических навыков у дошкольников.
Слайд 4Цель
Создать условия для развития у детей художественно-творческих способностей и графических навыков
в изобразительной деятельности.
Слайд 5Задачи
Обогащать индивидуальный художественно-эстетический опыт через восприятие произведений искусства (живопись, музыка, литература,
) и предметов окружающего мира.
2. Развивать художественно-творческие способности и графические навыки в продуктивных видах изобразительной деятельности.
3. Организовать работу по экспериментированию с разнообразными изобразительными материалами и инструментами.
Развивать мелкую моторику рук.
2. Развивать художественно-творческие способности и графические навыки в продуктивных видах изобразительной деятельности.
3. Организовать работу по экспериментированию с разнообразными изобразительными материалами и инструментами.
Развивать мелкую моторику рук.
Слайд 11Ожидаемый результат
Продукт:
Выставка детского творчества «Мастера из «Радуги»»
Эффект:
Повысился уровень детского
творчества;
Сформированы начальные графические навыки: умеют регулировать нажим карандаша, овладели рисованием разными линиями, штрихами.
Сформированы начальные графические навыки: умеют регулировать нажим карандаша, овладели рисованием разными линиями, штрихами.
