Презентация, доклад на тему Проект Лего-конструирование--просто игра или серьёзное занятие

ученик 4«Б» класса

Руководитель: Поздняк Е.В.,
учитель начальных классов

- конструирование--просто игра или серьёзное занятие

огромный, яркий, красочный, можно сказать, богатый. Но если внимательно приглядеться, все однообразно: в одном магазине, в другом, в третьем одни и те же модели машинок, самолетов, трансформеров, как много их и как трудно сделать выбор.
Решили проблему конструкторы, которых, к счастью, сейчас стало много.
Для меня самым интересным занятием является конструирование.

Конструируя различные модели, я задумался, кто и когда создал такую полезную игрушку, в какой стране, и я решил найти информацию об истории возникновения конструктора LEGO.

по сборке моделей «ЛЕГО - 2015».
Проанализировать теоретические и практические результаты.
Сделать выводы.
Подготовить творческую работу.

в
домашних и школьных условиях.

себя настоящими изобретателями, позволяет развить конструкторскую смекалку и фантазию, сформировать логическое мышление на всю жизнь.

этом этапе были поставлены цель и задачи проекта, определены объекты исследования. Посетив библиотеку, читал и рассматривал литературу по теме, в домашних условиях работал с Интернет – ресурсами.
2-й этап – исследовательский
подбор необходимого оборудования;
анкетирование учащихся 3 -4 классов;
организация конкурса по сборке моделей «ЛЕГО - 2015».
анализировал теоретические и практические результаты.
3-й этап – обобщение результатов
результаты анкетирования (построение диаграмм);
выставка моделей «ЛЕГО - 2015».
изготовление календарей для учащихся гимназии;
творческая работа;
защита проекта (презентация);
рефлексия.

Методика исследования

в Дании.







Простой плотник Оле Кирк Кристиансен открыл небольшую столярную мастерскую (по производству лестниц, гладильных досок). Его 12-летний сын Годтфред предлагал местным жителям продукцию отца. Однажды Кристиансен старший заметил, что сын забирает из мастерской деревянные обрезки, окрашивает их и меняется с другими детьми. Так в ассортименте фирмы появились деревянные игрушки, которые вскоре начали приносить больший доход, чем вся другая продукция.

В 1934 году Оле Кирк Кристиансен зарегистрировал собственную торговую марку LEGO. Название LEGO появилось путем сложения двух датских слов - "leg" и "godt", что переводится как "хорошо играю". Оказалось, и в древнем языке - латыни - есть слово lego, которое означает "я учусь" или "я складываю вместе".

уже через пару лет возобновили производство.

В 1947 году кубики стали делать из пластмассы, и тогда же детальки обзавелись штырьками для соединения друг с другом. Так появился первый «настоящий», в нашем понимании, конструктор Lego.
Трудилось в LEGO тогда всего 7 человек, увлеченных плотников, получающих огромное удовольствие от создания новых вещей. И они уже тогда заботились о качестве продукции. Над их рабочими местами находилась надпись, повешенная на стену Оле Кристиансеном: «Только лучшее является достойным».

В 1963 году кубики начали изготовлять из специальной ABS-пластмассы, которую используют до сих пор. Она нетоксична и безопасна. Кроме того, сегодня в нее добавляют некий специальный элемент, чтобы кубик, случайно проглоченный ребенком, высветился на рентгене.

Сегодня 8000 человек трудятся над созданием конструкторов на 37 предприятиях Lego. Конструкторы продаются в 130 странах мира, причем со скоростью примерно семь коробок в секунду.

несколько тысяч различных наборов. Их можно разделить на несколько групп.
Что удивительно, в каждой группе есть конструкторы для того или иного возрастного промежутка.
Во-первых - «составные» тематические наборы конструкторов. К таким относятся наборы, Town, Space, Castle.





Во-вторых - тематические конструкторы с той или иной идеей. К этим наборам относятся Sports, Fabuland, Friends.



В-третьих - конструкторы, темы которых
лицензированы по популярным, на момент выхода:
книг, фильмов, комиксов, анимационных лент. К таким группам можно отнести наборы Star Wars, Batman, Harry Potter…

позже начало развиваться так называемое «компьютерное Лего» - собственноручно построенных роботов можно было программировать на выполнение различных действий.
Роботы Лего бывали даже в космосе. В условиях невесомости на Международной Космической станции робот Lego в рамках испытания выполнял различные задания астронавтов.
Один из основных принципов компании – все наборы должны быть совместимыми между собой.
Игра Лего увлекает детей любого возраста и любых увлечений – за конструктором можно сидеть часами.
На Западе конструкторы Lego уже давно используются в школах как дидактический материал и активно внедряются в школьную программу.
В России же ученикам позволено играть в конструктор лишь на дополнительных занятиях после уроков. Что, правда, не мешает ребятам быть в курсе «леговских» новинок.

этап: Анкетирование учеников 3-4-х классов МКОУ «Гимназия №1». В процессе было опрошено 39 человек. Результаты анкетирования сведены в диаграмму.
АНКЕТА
У тебя есть ЛЕГО-конструктор?
2. Ты любишь играть в ЛЕГО-конструктор?
3. Любишь ли ты собирать ЛЕГО по инструкции или по собственному замыслу?
4. Знаешь ли ты историю создания ЛЕГО?
5. Хотел бы ты узнать, как все начиналось в развитии ЛЕГО?
6. Хотел бы ты создать новую модель из ЛЕГО?
7. Детям полезно играть в ЛЕГО?

сверстники любят конструировать, но мало кто задумывался над историей создания Лего - конструкторов. Вопрос заинтересовал ребят, поэтому они ответили, что хотели бы узнать, как все начиналось в развитии Лего.
 

за тем, какие покупки совершают взрослые. Каждая 16 игрушка – LEGO.
Беседа с продавцом подтвердила мои подсчёты.
Вопрос продавцу: Сколько Вы продаете Lego за неделю?
Ответ: 29-30 конструкторов.
Вопрос продавцу: Какой вид конструктора наиболее популярен в продаже?
Ответ: Для девочек – Фэмели, Чудеса света.
Для мальчиков – Роботехника, Техник, Марвил.

изучения развития Лего, после анкетирования одноклассников мне захотелось увидеть модели, которые мои одноклассники собирают с помощью инструкции или придумывают сами.
Так был объявлен конкурс, на котором были представлены самые разные модели: самолеты, вертолеты, машины и т.д.

что получалось, а что нет.

Лучшие работы учащихся

столице Сантьяго — 31 метр. На установление рекорда ушло три дня и 550 тыс. кубиков.
Интересно, что тем количеством кубиков, которые ежегодно перекочевывают с полок магазинов в детские комнаты можно опоясать Землю пять раз. Разумеется, предварительно скрепив их в одну ленту.
А к 65-ой годовщине существования компании в созвездии Малой Медведицы появилась Звезда по имени Lego.
В этом же году 17-летний датский композитор Фредерик Магле написал «Симфоническую фантазию Lego».
10 раз дотянуться до Луны - это возможно, если поставить все когда-либо произведенные кубики один на другой.
62 элемента конструктора приходится на каждого человека планеты.
36 тысяч деталей «Лего» производятся в минуту.
Впервые торговая марка Lego была упомянута в Книге рекордов Гиннесса в 1992 году благодаря своей железной дороге, протяжённость рельсов которой достигала полкилометра.

собран в 2009 году в научно-развлекательном центре в Германии.

А на виолончели, собранной из кубиков Lego
можно даже играть.

Германии.

на борту ракеты Союз. Он собирал различные предметы, находящиеся в невесомости
внутри Международной космической станции (МКС).

была проведена исследовательская работа.
Мною были изучены материалы из разных источников по выбранной теме, далее было проведено анкетирование и организован конкурс конструированных моделей. Конкурс показал, что все мы любим играть, конструировать, творить, а в будущем может быть даже стать конструкторами.
Игра способствует творческому формированию детей, с её помощью дети начинают познавать окружающий мир. Игрушки ЛЕГО позитивно влияют на здоровье, стимулируют чувства и двигательную способность ребёнка с детства.
Таким образом, получается, что я не напрасно выбрал эту тему, буду ее изучать и дальше, наблюдать, какие еще модели появятся в будущем. Думаю, что моя исследовательская работа будет интересна не только моим одноклассникам, но и другим учащимся начальных классов. В последующем на классном часе я поделюсь с ними изученной информацией.
Если с раннего детства стремиться к познанию - это перейдёт в умение учиться конструированию направленно и воспринимать новое с большим интересом. Занятия конструированием не просто интересны ребятам, но и пробуждают их желание к дальнейшей работе и саморазвитию.
Технический прогресс шагнул далеко вперед. Человек фантазирует, думает и по-прежнему мечтает строить и создавать.
Все гениальное начинается с простой игры!!!

– М. «ТЦ Сфера», 2008г.
Комарова Л. Г. Строим из LEGO.- М. «Линка - Пресс», 2001г.
Лусс Т. В. Формирование навыков конструктивно – игровой деятельности у детей с помощью LEGO. - «ЛитРес», 2005г.