Презентация, доклад на тему Проект Книжки на неделе по сказкам К.И.Чуковского

Галина Игоревна
(средняя группа)

Вид проекта:
Информационно-творческий,
художественно-речевой
 
 
По продолжительности:
Краткосрочный.
 
 
Срок реализации проекта:
3 недели
(с 19 марта по 06 апреля).
 

у детей стали возникать вопросы, которые вызвали необходимость в создании условий для наиболее углубленного изучения творчества К.И.Чуковского.
Самыми распространенными стали вопросы:
Кто такой К.И.Чуковский?
Какие произведения написал?

Особое место в дошкольных учреждениях занимает ознакомление детей с художественной литературой.
Художественная книга для ребенка - это могучее средство всестороннего воспитания: она способствует развитию у детей любви к Родине, к природе, воспитывает любовь к близким, будит детское воображение, вызывает детскую игру. На сегодняшний день в жизни ребенка происходит замена чтения книг на просмотр телевизора, на игру за компьютером. Дети реже стали прослушивать записи сказок, рассказов. Родители из-за нехватки времени не успевают прочитать детям, даже перед сном, не говоря уже о длительном чтении произведений. Поэтому и существует потребность в работе педагога с детьми – сформировать способность у ребенка к прослушиванию при чтении различных произведений и тем самым привить любовь к чтению книг.
Взрослым стоит обращать внимание детей не только на содержание произведения, но и на выразительные средства языка (ритм, поэтика, слог), которые так ярко выразил в своих произведениях К.И.Чуковский. В своем творчестве он использовал различные жанры литературы: от песни и сказки до исследовательского повествования. Все творчество объединено образами ритмичной речи: красочностью, музыкальностью, которые помогают в развитии у детей словотворчества. Они формируют речевую способность, помогающую замечать красоту и простоту, и богатство русского языка.
Слабое знание детьми творчества детских писателей; недопонимание родителями важности ознакомления детей с художественной литературой; недостаточное развитие эмоций у детей.

Опираясь на всё это мы выбрали для данного проекта произведения К. И. Чуковского.

Актуальность.

Цель.
Познакомить воспитанников с жизнью и творчеством К.И. Чуковского, выявить читательский интерес.
Обогатить речевой словарь детей и развить творческое начало через творчество детского писателя К.И.Чуковского
Развитие интереса к книге, как к источнику радости и эмоциональной отзывчивости на литературное произведение.

Чуковского,
творческую активность;
- Познакомить с краткой биографией и творчеством К. И. Чуковского;
- Развивать речь, воображение, память;
- Совершенствовать и обогащать читательский опыт детей.
- Знакомить с некоторыми особенностями жанра художественной литературы (сказки, стихи, загадки, песенки).
- Развивать подражание и детскую впечатлительность, эмоциональность.
- Поощрять внимательное прослушивание художественного произведения.
- Формировать у детей способность устанавливать причинные связи, различать границы фантастического и реального.
- Учить составлять текст сказки или песенки, основываясь на книжные иллюстрации.
- Стимулировать выразительное исполнение наизусть стихов, песенок, сказок по творчеству К.И.Чуковского.
- Отображать сюжеты сказок К.И.Чуковского через театрализованную деятельность.
- Работать с дидактическим и игровым материалом.
- Знакомить детей с таким видом игры, как «Викторина»
Для педагогов:
- Создать ощущение радости от совместного творчества участникам
проекта;
- Укрепить и расширить взаимодействие детского сада и семьи.
Для родителей:
- Заинтересовать родителей проблемой приобщения ребенка к книге.

и творчеством К. И. Чуковского. 2 Уточнить знания о многообразии мира насекомых, их характерных признаках, жизненных проявлениях. 3. Развивать умение анализировать, выделять лишнее и обосновывать свой выбор. 4. Продолжать формировать умение обобщать, понимать последовательность сюжета, причинно – следственные связи. 5. Закреплять умение составлять целое изображение из нескольких частей.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
1. Развивать у детей чувство юмора. 2. Воспитывать отзывчивость, желание быть справедливым, сильным и смелым. 3 Закреплять у детей навыки бережного обращения к вещам. 4. Формировать активную жизненную позицию через участие в совместной проектной деятельности, взаимодействие с детьми других возрастных групп.
Образовательная область «Речевое развитие»
1. Развивать способность слушать литературное произведение в виде стихотворного текста и загадок, эмоционально реагировать на их содержание и следить за развитием событий. 2. Уточнение, обогащение, систематизация словарного запаса. 3. Воспитывать активное произвольное внимание к речи, совершенствовать умение вслушиваться в обращенную речь, понимать ее содержание, слышать ошибки в своей и чужой речи.4. Продолжать работу над дикцией: совершенствовать отчётливое произнесение слов и словосочетаний; формировать грамматический строй речи. 5. Совершенствовать диалогическую речь. 6. Упражнять детей в умении пересказывать отрывки из сказок.
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
1. Воспитание желания и умения взаимодействовать со сверстниками при создании коллективных работ. 2. Совершенствование умений в рисовании, лепке, аппликации. 3. Развитие художественного восприятия, образных представлений, воображения, художественно-творческих способностей. 4. Развивать интерес к посещению выставок, музеев.
Образовательная область «Физическое развитие»
1. Развитие мелкой моторики рук. 2. Предупреждение утомляемости воспитанников, удовлетворение потребности детского организма в двигательной активности.

проекта:



Выставка детского творчества, пополнение знаний о творчестве К.И.Чуковского, проведение литературной викторины по произведениям автора, показ театрализованного представления.
Для детей:
- У детей повысится интерес к произведениям художественной литературы.
- У детей будет сформировано чувство сострадания к слабым и беззащитным, желание быть справедливыми, сильными и смелыми.
Для педагогов:
- У педагогов повысится уровень профессиональной компетенции по реализации образовательной области «Художественная литература».
Для родителей:
- У родителей повысится уровень компетенции по вопросу эффективности использования произведений художественной литературу в воспитании детей.

«Книжка на неделе» Мир сказок К. Чуковского

Для детей:
1. Разучивание с детьми стихотворений К.И.Чуковского.
2. Чтение произведений: «Муха-Цокотуха», «Бармалей», «Доктор Айболит», «Телефон», «Краденое солнце», «Федорино горе», «Тараканище».
3. Беседы по содержанию уже знакомых произведений, о значении книги в жизни человека; дидактические, речевые, сюжетно-ролевые и подвижные игры.
4. Просмотр мультфильмов по произведениям Чуковского «Мойдодыр», «Тараканище».
 5. Рисование и лепка персонажей из произведений К.Чуковского.
 
6. Экскурсия в картинную галерею по произведениям К. Чуковского.
 
7. Конкурс детского творчества «Любимая сказка дедушки Корнея».
8. Выставка книг в книжном уголке К.И.Чуковского (книги, иллюстрированные разными художниками).
 
9. Литературная викторина «По дороге сказок К. Чуковского».
 
10. Музыкально-театрализованное развлечение «Винегрет Чуковского».

для педагогов: «Поэтический юмор К.И.Чуковского».
Организация в музыкальном зале тематической выставки «Мир сказок дедушки Корнея».
Оформить в группах книжные уголки, выставки детских работ по всем видам продуктивной деятельности.
Разработать планы утренних бесед с детьми по творчеству К.И.Чуковского.
Подобрать иллюстрационный материал, а также словесные и дидактические игры на развитие речи.
Включить в игровую деятельность: сюжетно-ролевые игры по сказкам К Чуковского, дидактические игры такие, как: «Из какой сказки герой?», «Собери сказку», «Выложи по порядку», «Откуда предмет?».

читаем?».
Привлечение родителей к оформлению книжного уголка, мини-музея, выставки картин, посвящённых творчеству К.И.Чуковского.
Консультация для родителей “Дорога в библиотеку”.
Презентация проекта «Книжки на неделе: мир сказок К.И.Чуковского» для родителей.
 Анкетирование родителей по работе образовательного проекта по творчеству К.И.Чуковского.
Участие родителей в театрализованном развлечении «Винегрет Чуковского».

литературной викторины «По дороге сказок К. Чуковского»
Музыкально-театрализованное развлечение «Винегрет Чуковского».
Презентация проекта «Мир сказок К.И.Чуковского».

Чуковского»

У детей:
Повысился интерес к произведениям художественной литературы.
Сформировано чувство сострадания к слабым и беззащитным, желание быть справедливыми, сильными и смелыми.
У педагогов:
Повысился уровень профессиональной компетенции по реализации образовательной области «Художественная литература».

У родителей:
Повысился уровень компетенции по вопросу эффективности использования произведений художественной литературу в воспитании детей.