Презентация, доклад на тему Проект :Формирование математических представлений через дидактические игры

Воспитатель:
Саутченкова О.Н.

дидактической игры.

Задачи:
Познавательное развитие:
- формировать у детей математические навыки (ориентировка в пространстве, вычислительные навыки, величины, геометрические фигуры, умение соотносить число к количеству предметов, цвета);
- способствовать развитию логического мышления, мелкой моторики, слуховому и зрительному вниманию, памяти.
Речевое развитие: способствовать развитию диалогической речи;
- пополнять и активизировать словарный запас;
- содействовать умению детей аргументировать свои действия.
Социально-коммуникативное развитие:
- формировать умение доброжелательно относиться к другим детям и
оказать посильную помощь в игре;
- способствовать умению работать самостоятельно.

длинны и ширины) и с осьминогом.
Разноцветные рыбки (разных цветов, форм, величин).
«Камешки» разные по цвету и по величине.
Карточки-схемы.

рыбками и даёт устное задание.
Например:
1.В нашем «подводном царстве» плавают разные рыбки большая, средняя, маленькая.
 

и белая овальная.

3.В нашем «царстве плавают 3 красные круглые
рыбки, 2 желтые овальные рыбки и 1 зелёная
треугольная рыбка.

углу, а большая, круглая желтая плавает в верхнем левом углу. Маленькая зелёная лягушка сидит в нижнем левом углу, а над осьминогом по середине «подводного царства» плавает маленькая жёлтая треугольная рыбка.

с помощью карточки-схемы.






2.В игре участвуют 2 ребёнка. Им предлагается самостоятельно с помощью схемы-карточки заселить «подводное царство». Побеждает тот, кто быстро и правильно выполнит задание.
 

математическими знаниями.
В презентации даны примерные варианты игры, задания игры могут быть и другие, на усмотрение и творческий подход к игре взрослого.