Презентация, доклад на тему Проект Этот удивительный подводный мир

детям. Современные средства и методы обучения позволяют это сделать, что способствует «погружению» детей в интересную для них тему и делает их активными участниками образовательного процесса.
Предлагаемая тема проекта предоставляет детям возможность познакомиться с обитателями подводного мира через познавательно- творческую и игровую деятельность.

в море? А почему их нет в мультфильме!». Воспитатель предложила детям снять свой мультфильм с теми подводными жителями, которых они захотят.

морских жителей и снять мультфильм

Обучающие:
Расширять представления детей о морском мире;
Обогащать словарный запас детей;
Развивающие:
Развивать умение передавать свои чувства от общений с природой в творческой деятельности, развивать творческие способности детей;
Развивать творческое воображение, наглядно-образное мышление.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к природе;

Задачи:

с родителями книги о подводных жителях
-Подготовить материалы для мультфильма
- Снять мультфильм
-Презентовать мультфильм родителям и детям в детском саду

деятельности – познавательно-творческий
Участники проекта: дети среднего дошкольного возраста, родители, педагоги.
Познавательные области:
Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, музыкальное развитие, физическое развитие.

У кого спросить?
- Где можно взять книги о подводных жителях?
- Помогут ли картинки и картины рассказать какой подводный мир?
Через что еще мы можем узнать о подводном мире?

«Интересное рядом», Морская энциклопедия.

мире
-Прослушивание музыки
-Словесные игры
-Сюжетно-ролевые игры
-Продуктивная деятельность

щука», Ручеек”
игра-моделирование «Мы — капельки»
этюды «На болоте», «Море волнуется»
ЦЕНТР КНИГИ
рассматривали книги, картинки, открытки о подводном мире
загадывали загадки об обитателях рек, морей и океанов;
читали стихи о водоемах, их обитателях, прочитали книги о подводных жителях: А. Глебова «Камешки», Г. Снегирев «Маленькое чудовище», «Колюшка- храбрюшка», «Осьминожек»
прочитали сказку «Русалочка»
составили рассказы по картинам
ЦЕНТР ИГРЫ
Мы играли в различные настольные игры:
дидактические игры “Где, чей дом”, “Узнай рыбу по описанию”, “Чей хвост (туловище, голова)”, «Как появляется рыбка»
сюжетно-ролевая игра «Путешествие на теплоходе»

подводный мир»
ЦЕНТР ИСКУССТВА
Создали нетрадиционным способом рисования подводный мир

«А на море белый песок…!»

об особенностях внешнего вида морских обитателей, их жизнедеятельности;
Сочинили сказки о морских обитателях и рассказали их;
Применили умения в продуктивной деятельности по теме;
Создали материалы для мультфильма и приняли участие в его съемке в технике перекладной анимации;
- Родители приняли активное участие в подготовке книжек для проекта, продуктивной деятельности.