вида №238
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект для детей подготовительной группы Обучение грамоте
Содержание
- 1. Проект для детей подготовительной группы Обучение грамоте
- 2. Целепологание:Обучение грамоте детей дошкольного возраста является обязательным
- 3. Цель:Обучение грамоте звуковым аналитико - систематическим методом
- 4. Задачи:Познакомить детей с понятиями «звук», «слово», «буква»,
- 5. Диагностический этап Проведение анкетного опроса
- 6. Поисково – испонительный этап Познавательная деятельностьзанятия по
- 7. Поисково – испонительный этап Занятия с мультимедийной установкой
- 8. Поисково – испонительный этап Художественная деятельность
- 9. Поисково – испонительный этап Трудовая деятельность
- 10. Поисково – испонительный этап Наши занятия
- 11. Поисково – испонительный этап Родительское собрание: «Готовность детей к школе»
- 12. Поисково – испонительный этап Консультация логопеда Для
- 13. Поисково – испонительный этап «Характеристика структурных компонентов речи детей 7-го года жизни в норме»
- 14. Поисково – испонительный этап
- 15. Поисково – испонительный этап
- 16. Поисково – испонительный этап
- 17. Поисково – испонительный этап Папка раскладушка: «Речь и логическое мышление»«Как помочь своему ребенку учиться»
- 18. Поисково – испонительный этап
- 19. Поисково – испонительный этап
- 20. Обобщающий этап Открытое мероприятие для учителей школы и педагогов детского сада
- 21. Обобщающий этап Презентация проекта
- 22. Обобщающий этап Праздник «АБВГДейки»
- 23. К концу года дети должны:хорошо владеть понятиями:
- 24. К концу года дети должны:правильно составлять из
- 25. ВыводПрограммный материал усвоен детьми на допустимом и оптимальном уровне.
- 26. Спасибо за внимание!
Целепологание:Обучение грамоте детей дошкольного возраста является обязательным элементом комплексного подхода к обучению детей родному языку и развитию речи, когда на одном занятии решаются разные взаимосвязанные речевые задачи - фонетические, лексические, грамматические - и на их основе
Слайд 1проект для детей подготовительной группы
«Обучение грамоте»
Начальная школа – детский сад комбинированного
Слайд 2Целепологание:
Обучение грамоте детей дошкольного возраста является обязательным элементом комплексного подхода к
обучению детей родному языку и развитию речи, когда на одном занятии решаются разные взаимосвязанные речевые задачи - фонетические, лексические, грамматические - и на их основе - развитие связанной речи.
Успешное развитие речи в дошкольном возрасте имеет решающее значение для последующего систематического обучения родному языку в начальной и средней школе.
Успешное развитие речи в дошкольном возрасте имеет решающее значение для последующего систематического обучения родному языку в начальной и средней школе.
Слайд 3Цель:
Обучение грамоте звуковым аналитико - систематическим методом от простого к сложному.
-
Способствовать развитию активной мыслительной деятельности, работоспособности, нравственно – волевых качеств личности ребенка.
Слайд 4Задачи:
Познакомить детей с понятиями «звук», «слово», «буква», «предложение».
Развивать у детей фонематические
процессы, формировать ориентировку в звуковой системе языка.
Обучать звукобуквенному анализу слов.
Обучать детей сознательному, правильному, плавному слоговому чтению с постепенным переходом к чтению целыми словами и небольшими предложениями.
- Формировать устную речь детей, обогащать словарный запас, развивать коммуникативные способности на основе общения.
Обучать звукобуквенному анализу слов.
Обучать детей сознательному, правильному, плавному слоговому чтению с постепенным переходом к чтению целыми словами и небольшими предложениями.
- Формировать устную речь детей, обогащать словарный запас, развивать коммуникативные способности на основе общения.
Слайд 6Поисково – испонительный этап
Познавательная деятельность
занятия по книгам:
Журова Л.Е.
«Обучение грамоте»,
Шумаева «Ознакомление дошкольников с грамотой»,
Н.Л. Гопорнов «Тетрадь – пропись»,
Жукова Н.С. «Букварь»,
Узоров О.В. и Эльконин Д.Б. «Обучение дошкольников грамоте».
Шумаева «Ознакомление дошкольников с грамотой»,
Н.Л. Гопорнов «Тетрадь – пропись»,
Жукова Н.С. «Букварь»,
Узоров О.В. и Эльконин Д.Б. «Обучение дошкольников грамоте».
Слайд 12Поисково – испонительный этап
Консультация логопеда
Для родителей на тему:
«Иры со
звуками и буквами»
Логопед:
Устинова Светлана Геннадьевна)
Логопед:
Устинова Светлана Геннадьевна)
Слайд 13Поисково – испонительный этап
«Характеристика структурных компонентов речи детей 7-го года
жизни в норме»
Слайд 17Поисково – испонительный этап
Папка раскладушка:
«Речь и логическое мышление»
«Как помочь
своему ребенку учиться»
Слайд 23К концу года дети должны:
хорошо владеть понятиями: «слово», «звук», «буква», «предложение»,
знать порядок букв и их название (алфавит);
различать гласные и согласные звуки;
правильно ставить ударение в знакомых словах;
-свободно и осознанно читать трёхбуквенные слова, правильно и плавно читать по слогам с постепенным переходом к чтению целыми словами;
различать гласные и согласные звуки;
правильно ставить ударение в знакомых словах;
-свободно и осознанно читать трёхбуквенные слова, правильно и плавно читать по слогам с постепенным переходом к чтению целыми словами;
Слайд 24К концу года дети должны:
правильно составлять из букв разрезной азбуки слоги
всех видов и слова простой структуры;
уметь составлять простые предложения и интонационно правильно проговаривать их в соответствии со знаком на конце (!,?);
- проявлять любовь и интерес к чтению, родному языку.
уметь составлять простые предложения и интонационно правильно проговаривать их в соответствии со знаком на конце (!,?);
- проявлять любовь и интерес к чтению, родному языку.
